教学智慧

王玲湘

策划人语：行走在教育的路上，你驻足思考过什么是教育智慧吗？如果你以为一个甜甜的微笑，一句发自内心的赞美，一个温情的拥抱，就能让淘气顽皮的孩子转变过来，你得到的只能是阿Q精神胜利的自我安慰。不，教育智慧不是一招一式。如果你以为琳琅满目的课件、赏心悦目的表演、眼前一亮的设计，足以让课堂满堂生辉，学生因此得到成长，你得到的只能是自我陶醉。不，教育智慧不是雕虫小技。教育智慧也不是某种单一固定的方法。迅猛的呵斥，也许能得到暂时的服从；无度的表扬，会让表扬失去应有的意义。教育的对象是活生生的人，每一个人都是独一无二的个体，生命的多彩构筑了缤纷的世界。教育没有固定的模式、万能的方法。不同的问题，不同的情境，不同的教育对象，面对千变万化的教育事件，教育者迅速、灵活、准确地理解和处理，因材施教，因境利导，这种能力与修为才能称得上教育智慧。“爱心”是教育智慧的起点。教师对学生要像妈妈对自己的孩子一样，投入真心实意的爱。爱你的学生，学生才会“亲其师，信其道”。融洽的师生关系中才能碰撞出无数的智慧火花。“科学”是教育智慧的指南。“教育即生长”，生长的过程中，教师的职责是“激励、唤醒与鼓舞”。把目光放在学生终身发展的目标上，落在擦亮人生底色、奠基幸福完整的人生上，教师做的是滋养“根”的工程。