运用家校“路路通”架起教育的桥梁

邹志蓉

随着教育事业的发展，教育理念、教育手段、教育组织形式都发生了很多变化，对教师而言，如何有效实现学校、老师、家庭等多方实时交流，达到学校教育与家庭教育的融合，架起学校、家庭之间互动的桥梁就显得至关重要了。

● 家校合作的意义

作为家长，都有一个共同的心理：望子成龙，望女成凤。可现在的家长都比较年轻，有的家长毕竟能力有限，且接受新生教育信息比较闭塞，这就阻碍了家庭教育的有利发挥。因此，每接一个新班，我都很重视与家长的交流与合作。我经常利用家校“路路通”向家长发短信，宣传具有时代感的教育合作意识；或对教育教学中出现的个案与家长共同研讨处理……这样，无形中使作为参与者的教师与家长教育观念、行为指导和结果达成协调统一。这营造了有利于学生和谐、全面发展的教育大环境，带动了教师和家长的共同发展，改善了学生的成长环境。

● 家校合作的方式

首先不可忽视的是家访。要彻底转变理念，改变以往的告状式家访，要知道没有教育不好的学生，只有不适合学生的教育方法。即使是针对问题学生，也本着爱护其自尊的原则，从家庭教育和学校教育的角度分别查找教育的弊端，为学生的发展和家长共同寻求恰当的教育方式。教师通过与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流与沟通。教师要对学生的在校情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心，为他们的转化创设良好的环境，同时让家长及时地了解学生在校的学习情况，同时通过找到其闪光点，探求积极转化的因素，找到教育突破口。

其次是利用家校“路路通”短信、电话平台。新学期一开始，我在班里与学生一起学习文明礼仪教育，我会给家长们发一条短信，告知对学生的礼仪规范要求，请他们关注配合，并及时反馈给。这一个平台，使得家校之间的沟通方便、快捷，效果很好。针对个别学生的情况反馈，“路路通”平台更使我的班主任工作如鱼得水。我班的一位学生，成绩一直在班级中遥遥领先，由于她对自身的要求很高，每次考试都会比较紧张，关注到这一情况之后，我在考前对她进行沟通，并且利用“路路通”或者电话与她家长沟通，希望家长能尽量为她减压，让家长适时与她沟通。所以每次成绩出来之后，家长都会主动打电话或者发短信，与我一起分享他们的孩子的快乐。

从家校联系信反馈来看，很多家长说，最不放心的是孩子在学校的情况，一有事情就往学校跑，现在好多了，拨个电话或打开电脑就可以与教师交流，他们放心多了。比如期末结束的时候，只要将本班学生的各种考试成绩，通过电脑录入苏州网上家长学校这个管理平台，就可以及时生成各种考试的成绩表，并可以把学生的成绩发送到家长的电脑或手机，无需家长到学校来询问孩子的各科期末成绩了。同样，学生在家里的情况，也能及时反馈到班主任手里，使我对学生有一个全面了解。

家长会也是家校合作中一个必不可少的途径。我们学校每学期召开一次家长会。我对家长会的开展注重实效，不走过场。每次家长会都有一个主题，针对不同年龄的学生设置一个不同的主题。家长会上不仅向家长宣传教育观念，更要共同探究教育中的不和谐问题；不仅要教师和家长互动，还要家长与家长之间、家长与学生之间互动。

在论及的家校合作的三种方式中，家校“路路通”的方式为其他两种合作方式打下了坚实的基础。通过家校合作交流，我深刻地感悟到：学生的成长离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。让我们架起沟通学校与家庭的桥梁，实行家校联系，相互配合，共同促进学生的健康成长。