与时俱进，培养“复语型”外语人才

郭静楠

摘要随着英语成为一门国际性通用语言，单纯掌握一门外语尤其是英语的“单语种”人才已经不再是人才市场上的“宠儿”。而掌握两门或两门以上外语的“复语型”外语人才正成为用人单位招贤纳士的重点目标。本文通过对现在国内高校开设复语专业的调研分析，总结了现在“复语人才”的培养情况和社会需求情况。在此基础上介绍了四川师范大学文理学院外国语学院在2010年新增的“英语专业（英日复语）”“英语专业（英韩复语）”两个方向的人才培养特色，并展望了未来“复语型”外语人才的前景与发展。

关键词与时俱进英日复语复语型人才

中图分类号：G642 文献标识码：A

鉴于我国社会对人才的需求已呈多元态势，我们的人才培养模式开始进入变革与创新阶段，四川师范大学文理学院外国语学院以外语教育应与时俱进为目标，在2010年新增“英语专业（英日复语）方向”“英语专业（英韩复语）方向”两个复语方向，成为西南地区培养“复语型”外语人才的先锋。本文以本校“英语专业（英日复语）方向”为例，谈谈培养“复语型”外语人才的前景与发展。

1什么是“复语型”外语人才

“复语”亦可称为“双语”，“复语型”外语人才可以理解为通常所讲的“双外语复合型人才”，是现今社会炙手可热的“复合型人才”中的一支新队伍。“复语方向”有别于过往的“英语+第二外语”的传统培养模式，以一种较为新兴的模式在中国的各大高校逐步地发展起来。

这种培养复合型人才的培养教学模式体现在外语专业上，以英语为例，就是英语学科与某种学科结合起来，这些学科包括另一门外语（日语、俄语、德语、法语、西班牙语等）、外交、经贸、法律或新闻，也包括文学、语言学、教育学、心理学等。“英语+另一门外语”的教学模式就是“双语”教学模式，它要求该专业方向的学生在4年本科学习期间，同时学习英语和除英语以外的另一门外语，掌握两种语言的专业知识，洞悉相关国家的文学、语言学和社会、地理、经济、文化等知识使学生能熟练地运用两种语言从事相应的工作。

与以往到了大二后期或是大三时期再进行“第二外语”的学习不同，在大学四年时间以内，“复语型”外语人才的“复语”道路是从入学开始，一直到学生大学毕业为止。是一条真正的“双语复合型”道路。

2“复语型”外语人才培养的成长

目前，我国开展“复语型”外语人才培养教学的学校已有很多，比如大连外国语大学、天津外国语大学、上海外国语大学、昆明理工大学、山西大学等等，这些较为成功的学校已经经历了近十年的探索和努力，取得了较好的效果。

北京外国语大学高级翻译学院在2007年就计划并开设复语同声传译硕士研究生课程，培养能用一门母语（汉语）和两门外语（英语＋德／法／俄）从事口笔译的国际化的人才。

而作为“英日复语方向”的先驱——大连外国语学院在设置此专业时提出：“英语专业+外语模式为英日复语”。此模式培养具有扎实的英语语言基础和相对高水平的第二外语能力，并能熟练地运用英语和第二外语在外交、外事、经贸、文化、涉外企业等部门从事双外语翻译的应用型英语人才。

四川师范大学文理学院借鉴了上述外语人才培养较成功的经验，更新了教学理念，改革了教学方法，从2010年起，新开设了“英语专业（英日复语）”“英语专业（英韩复语）”两个专业，成为西南地区培养“复语型”外语人才培养的先锋。这两个新方向的开设，为四川师范大学文理学院英语系注入了新鲜的血液，带来了新的气象，也开启了四川乃至西南地区对“复语型”外语人才培养的新篇章。

3我校“复语型”外语人才培养特色

“英日复语方向”人才在“复语型”外语人才培养领域中属于较为领先的地位。我校（四川师范大学文理学院）外国语学院在开设“英日复语方向”之前，也对相关情况进行了调研。以寻求适合本校人才培养的“复语型”外语人才培养之道。“复语方向”人才的培养区别于过往的“英语+第二外语”这一模式，而是采取“英语+日语”双语言培养模式。即两种语言学习齐头并进，无论在课时和课程安排上都是不相伯仲，充分体现了“复语方向”与“第二外语”培养模式的区别。我校借鉴和传承了成功高校的经验，不断改革创新，设置了有文理特色的“英日复语方向”。

我校“英日复语方向”学制四年，其培养目标旨在培养德、智、体、美全面发展，既具有厚实的英语语言文化基础与娴熟交际技能，又拥有较高水平的第二外语日语语言沟通能力，能同时熟练运用英语及日语从事与双外语相关的各项工作，同时还具有一定的外经、外贸的基本理论、知识和技能的复合型应用人才。其就业方向可在外交、外事、外经、外贸、文化等部门从事翻译与文化传播工作，亦能从事英语以及第二外语教学；也可在中小型日资企业从事文秘、翻译以及人力资源培训等工作。在对学生知识能力的要求上，也对英语和日语分别提出了不同的标准，并且从听、说、读、写四大能力方面也提出了相应的合格要求，充分体现了“复语型”外语人才的“复合标准”。此外，我校“英日复语方向”在课程设置和知识能力要求上，既体现了四川师范大学文理学院的“师范性”特色，又符合了现在“复语型”外语人才的要求。我校作为四川乃至西南地区为数不多的开设“复语方向”的高校之一，成为了西南地区这一领域的先锋，这不仅仅是一个新的尝试，也是对我们学校宗旨“文以养德、理以求真、兼容并包、与时俱进”的最好诠释。

4社会对“复语型”外语人才的需求

据了解，近年来英语的普及化教育使得非英语专业学生和社会大众的英语水平日益提高，因此英语专业人才的竞争优势受到明显的挑战。而近年来小语种人才却表现出良好的就业形势。从调研数据了解到，2005年英语专业本科毕业生的总体就业率为83.79%，而非通用语种如德语、法语、西班牙语和日语的就业率则分别为95.73%，86.38%，92.31%，92.73%，均高于英语专业就业率。因此，掌握英语和一两门非通用语种的“1+1”型外语人才受到市场的追捧，为此，许多高校也设置了不同的“复语”专业或方向。据了解，高校的复语专业的就业率均能达到80%以上，大连外国语学院的“英日复语方向”的就业率更是有着传闻中的“接近全部”一说。当然，这与我国东北地区的“日语学习热”是密不可分的。

我校新增“英日复语方向”“英韩复语方向”的学生，将作为四川乃至西南地区新兴的“复语型”外语人才，去迎接四年之后的挑战，为未来的社会注入真正的“复合型”血液，让我们拭目以待，迎接一个新的“复合型人才”时代。

参考文献

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