学科味与生活味

策划人语： “学科味”与“生活味”一直以来就是课程实施的一对主要矛盾。 “学科味”是由学科自身的知识体系积蓄而成的，它是学科教学的本质，是学科教学个性的体现。语文学科有着自己的“语文味”，数学学科有着自己的“数学味”……不同学科的“学科味”，展示着不同学科的价值和特征。由于学科知识的产生主要来源于生产、生活实践或自身的矛盾运动，因此，新课标提出“密切联系生活实际”的学习理念，积极倡导学生在现实的、有意义的、有挑战性的生活情境中学习相关的学科知识，并形成基本的思想方法和基本的活动经验。这就是所谓的“生活味”。

然而，在新课标实施过程中，由于过分追求“生活味”，学科特点常常被忽视，学科本真往往被淡化，学科味被浓浓的生活味所替代，教学陷入极端生活化的误区，学科教学处于严重失衡的状态。

为了使课程改革沿着新颁发的各科课程标准（2011年版）指引的正确道路深入持久地向前发展，本期共同关注栏目研讨“学科味”和“生活味”之间的辩证关系，帮助教师澄清模糊认识、明确学科教学的真谛，使学生在“学科”和“生活”的交替中体验、理解知识，使“学科味”和“生活味”在更高层次上有机融合，相辅相生，相得益彰。 （袁玉霞）