青年教师主体在新安医学人才培养中的自我价值实践※

周 雯



青年教师主体在新安医学人才培养中的自我价值实践※

周 雯

（安徽中医学院中医临床基础教研室，合肥 230038）

中医学派；新安医学；中医教学

明清以降的新安医学在中医学历史上曾发挥着不可替代的作用，名师辈出，学验俱丰。为继承发扬新安医学，培养发掘后学新人，我校在2007年以新安医学方向申报了教育部第一批高等学校特色专业建设点，2008、2009年连续两年招生，被教育部评为“国家第二类特色专业建设点”。在新安医学人才培养和学术继承方面取得了一定成绩。

学术的成果离不了师资队伍的建设。我校在办学过程中根据现有的师资队伍特点，找准切入点，加强对教师特别是青年教师的培养，发挥青年教师在新安人才培养中的积极能动性，使青年教师不仅在教学实践中发挥教书育人、培养新安后学的作用，而且使其自身水平得到不断提高，成为研究、传承新安医学的中坚力量。笔者作为一名教授中医经典的青年教师，感同身受，特记一二，以飴同仁。

1 以临床为基础，理论与实践并行

医学的生命力是临床，中医更是几千年来在人体实践的结果。中医理论指导着临床，临床不断丰富和推进中医理论向前发展。只有以临床为基础，在临证实践中发现不足，才会在下一步的教学中有针对性的提高自己、弥补不足。我校在办学过程中，一直鼓励有资质的青年教师上临床、多临证，运用新安医家丰富的临床经验指导临证。这一举措，让青年教师切身感受到新安医家高超的医技，更加坚信传承新安医学。

笔者作为一名青年教师，在繁重的教学之余，坚持跟诊和自己上门诊。笔者的启蒙老师为国家级名老中医胡国俊先生，先生秉承新安流派精华，家学深厚，临证圆机灵活，活人无数。笔者伺诊多年，对先生运用新安医家“固本培元”、理脾阴、养胃阴等大法丘壑在胸，不仅在自己临证时灵活大胆运用，而且在教学过程中与课本知识交织穿插，在讲授经典课时补充新安医家对中医经典的发展，让学生不仅学到更多的知识，而且宣扬了新安医学，让学生切身感受到新安医学的丰富和伟大。

2 以科研为依托，教学研相结合

青年教师作为教学的生力军，一方面承担着繁重的教学任务，另一方面又存在着教学经验不足、教学效果欠佳的缺陷，而且高校的发展与科研息息相关，青年教师面临的科研压力也相当巨大。不少青年教师面对繁重的教学和科研任务而感力不从心、找不准方向。如何利用身边现有资源和学校对新安医学的大力投入，把科研与教学巧妙相结合，以教学为本，科研辅助教学；以科研为标，教学为科研把握方向，把对新安医学的研究成果应用于教学实践，在教学中发现问题，带着问题进行科研探讨，使二者相辅相成，相得益彰。

近年来，我校在科研项目申报、人员设备配备等软硬件方面均对新安医学扶植倾靠，鼓励青年教师积极申报科研项目，并把新安医学的研究成果应用于教学实践。我校部分青年教师通过对新安医家固本培元思想的系统研究，查找典籍，把明清新安医家的学术思想与现代软件技术相结合，运用现代计算机技术分析新安医家的学术思想，并把研究心得在课堂教学中与同学分享，特别是在新安教改班，以坚定同学们研究新安医学的信心。而青年教师在本项研究中更受益匪浅，在科研经费的保障下，有条件深入各大图书馆查找资料，整理数据，请教有关软件方面的专家，使用现代科学技术挖掘新安医学的宝贵遗产，使得丰富浩瀚的新安医学著作更能为今人把握、运用。

3 以学术活动为导向，融各家学说为一体

中医学流派纷呈，各流派执己观点虽能保持流派血统的纯正，但易造成学术发展的停滞、眼光狭隘，最终会使本流派萎缩、消亡。历代新安医家均在前人基础上，不囿己见，继承先贤理论并吸收同时代医家的成果，在临证实践中针砭时弊，尊古尚今。新安医学即是在不断纠偏时弊、自我否定的破立过程中发展起来的。作为新安医学新时代的继承者，我校积极以学术活动为导向，鼓励教师特别是青年教师在学术舞台上各抒己见、展现自我、交流合作。

中医临床学院为传承新安医学、培养青年教师在学术活动方面一直走在各院系的前列，如：每年一次的青年教师“读名著”活动，鼓励青年教师研读经典，以新安医学研究为契机精研各家思想打好扎实的理论基本功。而新近举办的每月一期的学术沙龙活动，更是把青年教师推向前台。沙龙主持人大都为青年教师，可任选取有代表性的主题陈述观点，参加沙龙的人员自由发问、旨在帮助青年教师扩展思维、提高学术修养。“海纳百川，有容乃大”，传承新安医学需要开放包容兼收并蓄的姿态和气度。

4 以本校为基地，发挥“请进来、走出去”的能动性

我校作为新安医学的科教研基地，拥有良好的组织、实施能力。我校定期组织教师深入新安医学发源地学习、调研，鼓励青年教师参与新安医学学术交流，不断提高新安医学学术素养。在2011年暑期由省中医药管理局组织的民间中医药调查活动中，中医临床学院青年教师积极奔赴全省各区，深入第一线调查，最远到达我省最西南的休宁县的白际乡，实际感受新安医学发源地的中医药现状，并把所见所闻、所思所想在教学中贯穿，提高了课堂氛围的活泼性、生动性和可塑性。去年在由我校承办的“全国第三次中医学术流派”会议上，部分青年教师积极撰稿参加，与大会其他流派交流新安医学，并吸取其他流派的成果精华为新安医学所用。

我校的“新安论坛”作为一品牌学术论坛，享有较高的知名度，定期邀请国内外名家名师做各类学术报告，旨在以新安医学为载体、宣扬新安医学，提高我校的整体学术水平。“新安论坛”为青年教师提供了成长的平台，让其开拓眼界、主动更新知识结构，尽快成长为学科的中坚力量。

5 结语

学术的发展需要合理的人才梯队，需要“老中青”的“传帮带”。新安医学在明清时代曾大放光彩、在中医的发展史上留有浓厚的一笔，其科学性、实用性至今仍发挥着重要作用。青年教师作为教学研的生力军、未来的中坚力量，如何在以新安医学为平台的发展好时期发挥所长、尽快成长，实现自我价值，是每位青年教师值得探索的问题。

（本文校对：韩世辉 收稿日期：2012-02-05）

国家科技支撑计划[No：2011BAZ03159]新安医学传承与发展；新安医药研究与开发安徽省115产业创新团队；安徽中医学院自然基金重点项目[No：2011zr002A]

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.06.039

1672-2779（2012）-06-0054-02