“优化事实论据”作文教学实录

刘 江

视频：冬奥会《中国骄傲》花絮。

师：看了视频以后我们的内心应该有了别样的感动，2010年的新春带给我们感动太多了，申雪、赵宏博夫妇完美复出，完成了破茧化蝶的历程，王濛带领的短道速滑兵团，完成四项金牌的突破，给我们展示了历史性的转折，而这些在温哥华上空飘扬的中国红，让他们成为了中国的骄傲，同时也让中国成为了世界的骄傲。这些热点人物和素材如果写进我们议论文当中，那就是我们的事实论据，也就是我们今天要讲的如何优化我们的例证，大家把学案打开，同时看一下大屏幕，我们把概念简单向大家陈述一下。

师：写文章的例证法，就是我们的事实论据，而事实论据有这样的一些特点和作用。如果把刚才我们陈述的素材写进我们作文当中，应该这样写：（见大屏幕老师的例文）

这个作文写起来应该是中规中矩的一段文字，但好像缺少点什么，高中作文教学中很重要的一点就是，语言要富有表现力，那么怎样富有表现力呢？我们就在事实论据上下功夫，今天我就给大家讲授一下，优化事实论据的方法。大家阅读学案和大屏幕上的这段文字，同时重点看一下黄颜色的字，看它有什么特点。

（中国的骄傲是温哥华赛场飘扬的中国红。赛场冰面洁白，冰池音乐婉转。晶晶亮的冰刀，一道道的螺线，像中国传统吉祥图案中的一只凤凰，在冰面上激情绽放。申雪和赵宏博身着鲜艳的中国红，以梦幻般的舞姿，旋转出几代中国人“涅槃”的传说。他们是中国的骄傲，他们更让中国成为世界的骄傲。）

生：我看幻灯片上的这些黄色字，发现这段文字与刚才看到的文字，在语言上更加优美，并且在后面运用了一个比喻的修辞。

师：很好，他看出来的是比喻修辞，其他同学看出什么了？

生：在前四句话的语言形式很好，而且读起来很有韵味。

师：这是语言的一种对称美，非常好，还有没有其他特点。我这段写的是申雪、赵宏博夫妇的花样滑冰的场景。

生：我觉得他从感官上写得非常好，先从宏观上写的，第一个是冰面，紧接着从听觉上写音乐委婉的声音，然后带给我们以视觉效果，他把螺线比喻成一只凤凰，从宏观到微观来仔细，生动形象的刻画出了……我觉得这样写比正常的论据更加生动一些。

师：他是非常生动形象的刻画了当时的场景，所以，这种情景是我们用语言文字，把两人在冰面上滑行的场景，进行还原和再现，所以这种方法叫：（大屏幕展示方法一：情境还原式）

我们来学习运用情景还原式优化事实论据的方法。刚才同学分析的非常好，有修辞上的特点，有语言上的对称美，还有带给我们视觉，感觉的冲击力，让我们身临其境。那么我们要想练习写作的话，我们先试着来还原一下当时的情境，你能不能试着就刚才视频当中一系列的人物，来还原一下其他人物呢？王濛也好，周洋也好，短道速滑兵团也好，很可能还有不一定得到奖牌的韩晓鹏等人。写好的同学示意一下。

（学生习作练习）

师：谁把自己的作品和同学们分享一下。

生：洁白的赛道，紧张的气氛，潇洒的姿势，模糊的身影，像一匹脱缰的骏马，在冰面上驰骋。

师：刚才姿势那个词换成英姿就更好了。还有像一匹脱缰的骏马，我觉得不如换成像红色的闪电更好，前面形容快的词很好，略有一些小细节要斟酌。

生：我写的也是王濛，“亮晶晶的冰场，金闪闪的冰刀，像一只即将翱翔的雄鹰，将要在赛场上放射激情。”

师：很好！其他同学还有么，你如果写的好一定好记得和大家分享，如果写的不好，应该借这个机会，让我们同学和老师帮你们修改。

生：“风在耳边划过，金色的冰刀在冰上飞驰而过，画出拼搏的撼面，像一只猛虎，冲向她的目标，王濛身着红色战袍，奔向目标，以坚持取胜，她创造出新的奇迹。”

师：很好，我发现她描写颜色写得非常好，哪位同学给分析一下。

生：她写了王濛身着的衣服是红色的，显出了一道红光，还有她的冰刀是金黄色的。

师：还有一个颜色是非常重要。

生：冰面是洁白的，体现出王濛在红色和金黄色对比中显出的一种潇洒和大气。

师：分析得非常好，我们这段情境还原在我们同学共同努力下，非常成型了，你在老师分析和总结的过程中，有什么感悟，你又有什么新的写作方法？谁再给大家分享一下。

生：“冰道光滑坚实，看台呼声沸腾，寒光闪闪的冰刀，一缕缕的划痕，像隐隐约约的蚕丝，编织了新的冰上的梦。”

生：“赛场冰冻寒冷，观众握拳欢呼，强健的身姿，不服输的步伐，像一束旋转的礼花，将冰面划出一道完美的胜利弧线。”

生：我写的也是王濛，“冰冷的赛场，热情的呼喊，激情挥洒在冻结的冰面上，融化成水，这片热情已将战火点燃，火热了英勇上场的战士们。”

师：同学们写的太完美了，一方面非常真实的再现了当时的场景，更主要的是，用我们自己的语言，还原了当时身临其境的那种热血沸腾的感受，老师也写了一份，有关王濛的冲刺的英姿，和大家共同分享一下。

（大屏幕老师的下水文）“欢呼声震耳欲聋，红旗随处飘扬，冰面飞速的一株红，冰场飞扬的急旋风，像一道红色的闪电划过洁白的冰面，在赛场震撼出击。”

师：这是我们讲过的第一种方法，大家感受一下，消化一下，看看你们自己的作文。

师（展示大屏幕）：看老师写的第二段文字，你读完之后，你认为这段文字有什么特点。

生：从前几段，我能看出《命运》，《英雄》，《月光》，《田园》，都是贝多芬交响乐的名字，欢乐女神则是他在其中一部交响乐中的一段歌词，通过痛苦，取得快乐则是后世对贝多芬本人的生命的概括。

师：你们初一学过《贝多芬传》，这就是贝多芬传中的一句话，通过痛苦，取得快乐。所以，这里面画黄线的地方，都是老师用贝多芬的作品进行的化用，所以我们这段文字如果要给它概括成事实论据的话，你觉得应该怎么概括是最合适的呢？

生：不为命运所屈服。

师：不为命运所屈服，把他的作品全部镶嵌进去了，所以这种形式我可以引用他的作品，还可以引用他的诗句，还可以引用别人对他的评价，所以这个模式，我们给他概括一下，叫诗句化用式。当然我们化用的还可以是歌词，名人名言，感动中国的颁奖词，广告语等等。

（学生习作练习）

师：我们找同学来分享一下。

生：“秋风拂面，涅槃的传说再次实现，也许旋风女子王濛等的就是这一天吧，今天她身著鲜艳的中国红，用傲人的成绩与太阳并肩，天地云淡，多年的渴望终将演绎，也许19岁的周洋等的就是这一天吧，今天她身著鲜艳的中国红，实现了中华曾经的遥梦。”

生：“天青色等烟雨，而我在等你，温哥华的赛场上绽放了结局，也许旋风女子王濛等的就是这一天吧，今天她身著鲜艳的中国红，绽放出舍我其谁的霸气，一飞冲天，与日同行，世界任我改变。也许19岁的周洋，等的就是这一天吧，今天她身著鲜艳的中国红，在冬奥会的赛场上，真正的改变了世界。”

生：“仰望苍穹，大笑出门而去，狂啸道。吾辈岂是蓬蒿人，也许旋风女子王濛等的就是这一天吧，今天她身著鲜艳的中国红，以她的青春将祖国的天空点亮。苦心孤诣，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，也许19岁的周洋等的就是这一天吧，今天她身著鲜艳的中国红，在冰面上和冰刀伴奏，唱出共和国激昂的琼音。”

师：非常好，写的太美了。老师也给写了一个，看一下。

（展示大屏幕：老师诗句化用式的下水文）

“中国的骄傲是温哥华赛场飘扬的中国红。明月相邀，回忆皎洁，爱在冰池中完美，也许这一对冰上侠侣等的就是这一天吧，今天，他们身着鲜艳的中国红，以梦幻般的舞姿，旋转出几代中国人‘涅槃’的传说；看成败，人生豪迈，大不了重头再来。也许，旋风女子王濛等的就是这一天吧。今天，她身着鲜艳的中国红，旋风般疾驰而过，划出最美丽的神话；几度风雨几度春秋，少年壮志不言愁。也许，19岁的周洋等的就是这一天吧，今天，她身着鲜艳的中国红，以飞扬的青春，书写“90后”的精彩传奇。他们是中国的骄傲，他们更让中国成为世界的骄傲。”

师：不错，对照老师所写的范文，如果触动了你的文思的话，触动了你的灵感的话，请你在你刚才的作品当中稍加修改，选几个关键词改一下就可以了。看看我们这种形式在高考满分作文中的使用。

生念：当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的有力抗争。他们，才是真正的勇者。所以，请不要轻易说“不”。

师：请坐，正是因为勇于说不，也不轻易说不，我们的中国短道速滑队员才给我们展现了异彩纷呈的美景。看我们的第三种形式，看一下你学案，读完之后你告诉我这种形式有什么特点。

生：分别列举了一些耳熟能详的事例。

师：这些事例如果并列在一起构成了什么？

生：排比。

师：这就是我们今天要讲的第三种形式，叫浓缩排比式，这个浓缩排比式所有的材料，高度的凝练和高度的概括，以便达到多个角度的提升。我们仍然把刚才冬奥会的素材用浓缩排比式加以写作。

生：“申雪赵宏博在冰场上奏出爱的奇迹，小将周洋在战争中演绎青春神话，倔强王濛在属于她的舞台证明年轻没有失败，我们感动，感动他们的坚持，我们崇拜，因为他们同是坚持信念的战士。”

生：“中国的骄傲是在温哥华赛场上飘扬的中国红，他是申雪赵宏博无数次摔倒后的坚强，是周洋为了让父母过得更好一些的感恩之情，是王濛百折不挠，积极进取的向上精神。”

生：“中国的骄傲是在温哥华赛场上飘扬的中国红，是申雪赵宏博以梦幻般的舞姿，旋转出几代中国人涅槃的传说，是19岁的周洋以不懈的努力成为了中国的骄傲，旋风女子王濛以闪电般的速度冲向终点，使中国成为世界的骄傲。”

生：“申雪赵宏博，他们以梦幻般的舞姿演绎出世界之绝唱，王濛，她身着红衣，像一枝寒梅傲立赛场，以旋风般的速度冲过终点，周洋，她像箭一般的冲出了韩国的夹击，为中国夺得了关键的一金。”

师：太好了，老师把自己写的内容跟大家分享一下。

（展示大屏幕浓缩排比式的下水文）

中国的骄傲是温哥华赛场飘扬的中国红。

“冰滑侠侣”申雪夫妇以双人“化蝶”的完美，演绎了梦幻传说；王濛以梦一般的速度在冬奥会的冰道上，完成一个时代的传奇；周洋飞扬起最年轻的笑容，成为新一代冰上神话；短道速滑队员代表的闪电力量，分明是中国在世界大国面前的一次华丽转身……不在乎等待几多轮回，不在乎欢笑伴着泪水，只要终点撒满阳光，生命就值得我们去承受苦累。他们身着鲜艳的中国红，让五星红旗一次次的飘扬在冬奥会的澄净的天空。他们完成了中国人几代人的梦想，他们是中国的骄傲，中国是世界的骄傲。

布置作业，把上一周大家的作文重新加以优化，用今天老师讲过的模式加以训练。