校园文化建设与大学生德育工作的思考

赵晓漾

(西北师范大学 政法学院,甘肃 兰州 730070)

校园文化建设与大学生德育工作的思考

赵晓漾

(西北师范大学 政法学院,甘肃 兰州 730070)

学生的品德教育是校园文化建设的主要内容,也是学校素质教育的重要方面。高校德育工作者必须重视校园文化建设对学生品德教育的重要作用。

高校学生工作;校园文化建设;德育

高校校园是培养人才的主阵地,校园文化对学生的人生观、价值观有着潜移默化的影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。校园文化是学校发展的灵魂,在新的时代背景下,德育工作的紧迫性又赋予高校校园文化建设以新的内涵,其基本存在形态为学校物质文化、精神文化和制度文化三个方面。校园文化与德育之间相辅相成,互为表里。

一、高校校园文化与德育的辩证关系

(一)校园文化影响着品德教育

校园文化作为学校主流意识形态,在很大程度上影响并制约着学生优秀思想品质、道德情操的养成。深厚的人文底蕴和学术积淀是校园文化的基础。健康向上的校园文化对于提高学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才具有深远意义。校园文化所凝聚的是一代又一代学人的共同价值标准,传承着民族、地域、历史传统、思想追求和道德认同感,对大学生健康向上的学习、生活氛围的陶冶作用是不可低估的。

(二)德育影响校园文化,制约校园文化

德育教育反映着校园文化建设的广度和深度,影响着校园文化的品味,在一定程度上制约着校园文化形态。德育工作就其目标来说,首先是促进青少年自身思想道德素质的提高,形成科学、合理的世界观、人生观、价值观,它所直接作用下的学生品味的提升,情趣的增长,视野的开阔和追求的升华本身就是校园文化的重要内涵。师生是校园文化的建设主体,师生的精神风貌从根本上来说是校园文化的组成元素,师生道德品质与自身的言行举止又有形无形地显示着个人的知识水平和教育文化状况,影响着身边的每一个人,这正是社会大环境与学校校园文化共同塑造的结晶。学生优秀品德的养成总是一个由点成线,由线成面的长期过程。在这个过程中,教师起着关键性作用,师德影响着学生的品德,师德高尚的教师队伍和品行端正的学生群体,这既是校园文化的成果,又是形成良好的校园文化的主体。

(三)校园文化与德育工作的互动关系

校园文化是学校全面建设的重要组成部分,也是高校德育工作的有效载体。加强以和谐为目标的校园文化建设,不仅对学校的发展产生积极而深远的影响,而且对弘扬高校办学理念、培育校园精神也都具有重要的现实意义。一方面,优秀的思想道德素质是学校精神文明的重要组成部分,反过来,作为高校风骨的良好的校园文化又能促进高尚的道德情操的形成。两者相互影响、相互促进,相互弥补缺陷与不足。

二、高校校园文化建设与德育工作并重的实践与探索

在社会主义市场经济条件下,如何寻找德育发展规律,如何构建既符合时代精神,又具有本校特色的校园文化,是摆在每个教育工作者面前的重要课题。在竞争激烈的知识经济时代,学校如何实现自身的跨越式发展,面临很多问题。当务之急是立足学校实际,以德育为本位,以校园文化为依托,构建二者优势互补的精神文明建设体系。下面首先从校园的物质文化、精神文化建设方面,结合我校的德育工作实际,加以具体阐述:

(一)优化育人环境,彰显校园文化

环境对于人的身心发展和潜能开发起着举足轻重的作用。优美的校园环境不仅陶冶人的心境,而且对良好习惯的养成有着潜移默化的作用。我校充分发挥育人环境的优势,从以下方面着手:1.园林化的校园环境。将校园环境建设作为校园文化重要组成部分,赋予环境中的景物以人格魅力。2.人文化的场景布置。大学精神是校园文化的精髓,是学校的办学理念、育人方针、学术追求、管理模式的哲学抽象,是经过长期积淀而形成的有着深厚内涵的核心精神成果,反映了学校内部统一的价值追求和理想信念,体现了学校建设发展的文化品位。

(二)重视第二课堂,构建和谐校园

第二课堂是德育的重要阵地,它有形无形地发挥着课堂教学的不可替代作用。我校充分发挥第二课堂的优势,从如下方面着手:1、组织丰富多彩的文体活动,建设和谐校园。主体活动的开展,极大地丰富了全校师生的文化生活。根据学生的兴趣、爱好和特长成立了学生自己的文艺队伍,舞蹈、合唱、礼仪团体纷纷涌现。重视学生社团,使其活动成为学校文化建设的窗口,这是各项活动得以全面展开的组织保证。2.举办各种讲座、咨询、班团会,促进思想交流。当前,我国青少年犯罪呈现上升趋势,青少年的心理健康已经成为一个社会问题。这不仅是影响学生思想品质的一个重要因素,同时也是关系到大学生健康成长、全面发展的关键环节。聘请校内外专家、教授作专题报告,在全校师生中引起强烈共鸣。会后,组织学生召开主题班会、团会,针对酗酒、打架、早恋以及校外同居等大学生中存在的突出问题联系实际进行分析、讨论、引导,并要求同学们畅谈自己对社会责任、恋爱道德和人生价值的认识。积极发挥了校园媒体的宣传作用,将一些较好的文章和想法在校园广播中进行报道,形成一个良好的舆论氛围,以正确的舆论引导学生。

(三)培育网络和谐文化,建设和谐校园生活

网络文化是和谐校园文化建设的重要内容。在网络文化传播过程中,不仅要通过网络传播主流价值文化,而且要以精彩的动感画面和丰富的内容来来吸引大学生的参与,利用网络为大学生提供健康便捷的服务,培养学生的人文精神,使大学生能够拥有健全的人格和适应社会的能力,同时能成为和谐社会建设的高素质人才。

三、高校校园文化与德育工作良性互动的组织与制度保障

(一)重视学生的组织建设

充分发挥学生会、团委和社团干部的带头示范作用。对学生干部进行精心的挑选和培养,真正把品德修养、学习成绩等各方面优秀的学生选拔到学生会、团委中。对他们高标准、严要求,充分发挥他们的带头作用和“辐射”作用,使这些组织真正体现自我管理、自我教育的作用,并以此影响和带动各级班委、团组织学生的思想工作。

(二)强化制度建设

学校制定了大学生文明条例,内容包括政策法规、校纪校规,涉及到学生的日常学习生活的方方面面。分发给学生,要求班主任在班团会上宣讲,组织学生集体学习。对每一位学生进行量化考核,对考核名列前茅的予以奖励,考核在后面的予以批评教育。通过组织和制度建设,使学生明辨是非,明确什么是该做的,什么是不该做的。

总之,在高校校园文化建设中,必须重视德育工作,把德育工作放在首位。同时也要重视校园文化建设对学生品德教育的重要作用。一手抓德育工作,一手抓校园文化建设。只有这样,才能培养出德、智、体、美全面发展的、德才兼备的合格人才。

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G492

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1673-1395(2010)01-0268-02

2009-12-28

赵晓漾(1971—),女,甘肃西和人,馆员,主要从事图书与情报,思想政治教育研究。

责任编辑 胡号寰 E-mail:huhaohuan2@126.com