民办高校开展课外体育活动现状探究

周书磊

(福建师范大学闽南科技学院 体育系,福建 泉州 362332)

民办高校开展课外体育活动现状探究

周书磊

(福建师范大学闽南科技学院 体育系,福建 泉州 362332)

大学生参加课外体育活动的兴趣和动机带有明显的社会性、选择上多以健身性、娱乐性为主,可将球类、健美体操、武术类作为主要活动内容,多举办比赛活动,激发大学生锻炼热情。

民办高校;动机;兴趣;大学生;课外体育活动

一、研究对象和方法

(一)研究对象

随机抽取几所民办高校大学生1000人,其中男生750人,女生250人。

(二)研究方法

第一种,问卷调查法:对研究对象发放问卷100份,有效回收率95%。第二种,文献资料法:陕西职业技术教育(6),民办教育研究(4),中国职业技术教育(3),继续教育研究(4)。第三种,知名专家教授访谈法:邀请集美大学教授、厦门大学体育教授,福建师范大学硕士导师,泉州师范学院教授进行座谈并对学校团委、学校学生会组织的体育赛事结果进行了深入的分析和交流。

二、结果分析和讨论

(一)大学生参加课外体育活动的动机

大学生参加课外体育活动的动机是直接推动大学生进行课外锻炼的一种内在动力。从对大学生课外体育活动的动机的调查来看(见表1)。被调查的结果是男生排列在前4位的动机是增强自身体质(占46.1%)、使体格强壮(占14.93%)、发展学生个性、找寻心理平衡(占11.92%)。而女生排列在前4位的动机是:丰富学生生活情趣(占18.25%)、健美体型(占16.35%)、发展个性、寻求心理平衡(占11.41%)。根据调查结果可以看出,男女大学生参加课外体育活动的动机大多集中在增强学生体质、丰富大学生生活情趣、使体格强壮有力、健美体形方面。同时也和大学生的性格与学生们兴趣爱好有直接的关系,天气的好与坏也限制了女生参与活动的积极性和主动性,这和学生的自身需要有着紧密的联系,同时还表明在校大学生已经认识到了体育的价值与功能,这也正是大学生们参加体育课外活动的重要原因。

表1 课外体育活动动机调查表

(二)大学生参加体育课外活动的兴趣

从大学生课外体育活动项目的选择来看,男生选择的课外体育活动项目排列前三位的分别是,篮球(28.8%)、足球和健身运动(19.4%)、乒乓球(13.1%),总计占61.3%;而女生选择的课外体育活动项目排列在前三位的分别是,形体健美(32.4%)、篮球(13.5%)、羽毛球(14.8%),合计占60.7%。数据表明男女生体育活动兴趣的稳定趋于明显集中,女生的兴趣稳定性略微高于男生。在体育活动项目的选择上,男女生大部分选择有明显的健身性、健美性、有趣性、娱乐性的内容。

(三)大学生参与课外体育活动出勤率

对所选民办高校从一个学期分三次随机抽样调查得到的结果表明,一年级大学生参加体育课外活动出勤率是最高的,排第二、第三的分别是二年级、三年级,出勤率最低的是四年级的学生。究其原因是因为一年级新生刚刚进入大学,对于新的体育学习环境,体育内容、手段与要求等各方面都处于慢慢了解阶段。例如,大一新生对能否顺利完成大学体育必修课程没有一点把握,他们担心体育“达标”是否能通过等,所以他们参与频数表现出最高状态。而二年级学生则处于比较稳定阶段。三年级学生却因为结束了为期两年的系统体育教学之后,已经没有任何督促和压力,因此课外体育活动出勤率呈明显下降趋势。四年级学生则因为临近毕业而专业课程负担比较重,每学期有一半时间要进行实习,所以参加课外体育活动时受到时间限制,故而体育活动出勤率最低。

(四)大学生参与课外体育活动的组织形式

课外体育活动是实现学校体育教育目的任务的非常重要的组织形式,也是增强大学生体质,发展大学生个性的极其重要途径之一。大学生课外体育活动的开展形式、活动内容、组织形式等都不尽相同,从而我们要进行研究分析并探索大学生课外体育活动改革措施,为以后民办高校能更好地组织大学生参加课外体育活动提供理论支撑。

(五)提高大学生课外体育活动积极性的重要途径

首先,根据大学生们兴趣与爱好,自由自主选择内容进行相对较为稳定的课外体育活动方式。据此,我们经过反复探讨确定了篮球、乒乓球、羽毛球、足球、体操、武术、健美操为主要活动内容,由大学生自己根据自身的兴趣、爱好和特长自由选择。然后,在我们的体育教学改革和体育教材的编写中,要照顾到大学生体育活动兴趣趋向和健身健美运动与娱乐性运动的特点。选编一些大学生较为感兴趣的教材内容。对于那些普遍受到大学生喜爱且愿意积极参与的娱乐性运动,学校体育部应该协同学生会、团委等部门,充分利用节假日和课余时间,尽可能多组织大学生参加一些此类活动和竞赛。再次,在抓体育课外活动的同时,结合达标项目多多举行小型多样的单项体育比赛,和学校代表队一同训练,进行齐抓共管,做到统筹兼顾,全面提高,我校达标率自从2003年到现在均保持在94%以上,其中优秀率高达36%左右。

三、结论

大学生参与课外体育活动的兴趣与动机很明显具有社会性,更是服从于投身未来社会主义建设事业的需要,生活的职业志向和抱负成了大学生们学习的主要动力。学校加强体育课外活动的组织工作,学生辅导员、班主任,尤其是体育老师在课外体育活动中,加强组织及辅导课外体育活动工作。特别要加强高年级学生课外体育活动管理与督促工作。学校还应该从实际出发,积极创造参与课外体育活动条件,改善学校运动场地、体育器材设备与卫生条件,为大学生们创造一个很好的体育锻炼环境,以激发大学生们的体育锻炼兴趣和热情,使他们逐渐养成经常锻炼的良好习惯。

G807.4

A

1673-1395(2010)01-0331-02

2009-12-22

福建省教育厅B类社科项目(JBS09065)

周书磊(1977-),男,河南南阳人,讲师,硕士,主要从事大学体育教学改革研究。

责任编辑 袁丽华 E-mail:yuanlh@yangtzeu.edu.cn