关于天津市高等职业院校学生职业成熟度的调查

孔巧丽　徐大真

摘要：采用职业成熟度量表对天津市三所高职院校291名高职生进行测试，运用SPSS11.5对数据进行分析发现：高职生的职业成熟度水平一般，其中职业目标维度最低；在性别、是否上过职业指导课程、年级上不存在显著差异，但在具体的维度有不同的显著差异；兼过职的学生职业成熟度显著高于未兼过职的学生职业成熟度。建议学校、家长和学生自身都要加强职业。理和职业指导工作的开展，鼓励学生多参加社会实践，提高高职生的职业成熟度水平。

关键词：高职生；职业成熟度；职业指导

基金项目：全国教育科学“十一五”规划《我国职业心理学的现状与发展研究》(课题编号：FJB070512)；天津市哲学社会科学研究规划《我国职业。理学的学科发展研究》(课题编号：TJJX07—2048)。

作者简介：孔巧丽(1983－)，女，河南兰考人，天津工程师范学院2007级研究生，研究方向为职业指导；徐大真(1962-)，女，河南信阳人，天津工程师范学院职业心理与职业指导研究所所长，教授，研究方向为职业心理，性别与认知。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1001-7518(2009)21-0058-03

一、前言

职业成熟度是指个体掌握与其职业发展阶段的相关信息，以及在此基础上做出与其自身相适宜的职业决策的一种准备程度。职业成熟度愈高，代表对职业的规划与执行能力愈强，愈能够做出最适当的职业选择，进而获得最成功的职业发展。职业成熟度是就业成功的关键因素之一。