如何培养学生自主学习的能力

党晓春

【摘要】进入高中学习阶段,学生的自主学习能力的培养和成熟是学生成才的关键｡那么,在如何培养方面教师起着决定性的作用,他们要善于观察,思考,大胆尝试,勇于决择,帮助学生尽早养成自主学习的习惯,掌握自主学习的方法,给学生带来福星｡自主学习能力的培养要从点滴抓起,每走一步都要吸引学生,在学生自觉自愿的基础上落实自主学习的方略,这才是捷径｡

【关键词】自主学习､行为习惯､目标计划､学法指导､学习策略

How to raise ability which the student studies independently

Dang Xiaochun

【Abstract】Enters the high school learning phase, student's independent learning capability raise and mature is the key which the student matures. Then, how to train the aspect teacher to play the decisive role, they must be good at observing, pondered, the bold attempt, dares the decision, helps the student to foster the independent study as soon as possible the custom, grasps the independent study the method, brings the lucky star to the student. The independent learning capability's raise needs to work from the intravenous drip, walks every time one step must attract the student, carries out the independent study in the student foundation voluntarily the plan, this is a shortcut.

【Key words】Independent study, behavior custom, goal plan, research method instruction, study strategy

自教学改革以来,研究者们逐步发现了在教学过程中必不可少的一个环节,那就是学生自主学习的能力的培养｡顾名思义,自主学习能博得如此的青睐自然有它的优越性｡

什么是自主学习?自主学习就是老师创设情形,学生自己发现问题,再通过小组讨论和动手操作,最后解决问题,得出结论的一种公式化､模式化的教学｡其宗旨是要改变以往教师积极的教､学生被动的学的状况;其目的和意义在于帮助学生通过学习基础知识加上自身的领悟､理解和感受,达到使用和驾驭知识的目的,使学生积极主动的投入到学习中去,增强学习效果,为终身学习打好基础｡

那么,如何才能培养学生自主学习的能力呢?首先,要勇于开发和培养学生自主学习的行为习惯,彻底地将学习责任从教师转移到学生自身上来,只要学生从思想上认识到学习中教师不是包办他们的一切,而是他们学习中的指导者,帮助者,出谋划策者｡因此,在培养自主学习的过程中,学生的学习责任的认识和承担方面的诱导是一项非常艰巨的任务,需要教师坚持人文主体的教学观,即有足够的耐心,做好全方位的准备和投入工作,无论如何,一定要有坚持之心,对自己的能力充满十分的自信,坚信万事开头难,一旦局面打开,就会有可喜的收获｡我总觉得这项工作最重要的是做好学生的思想工作,关注学生的心理健康,提高心理素质,培养学生乐观､向上的心理品质,使学生正确认识自我､调控自我｡

帮助学生确立适合于自己的学习目标和实施计划｡要求学生制定长远和短期内的目标和计划,在初期时,教师可以帮助他们制定学习计划,设计主题,确定学习内容,安排任务,甚至规定完成时间,以及进行学习内容的检测和评价,帮他们发现错误并纠正等的"一条龙"训练｡这就是帮助学生学会如何学习､掌握认识的手段｡一定量的训练之后,待学生形成了自己的能力之后,放手让他们自己去计划､规定学习内容等那一系列的活动,就有学习计划,学生才会有盏指示灯,明白自己的位置和下一步前进的方向｡在这个过程中,教师要细心研究学生的行为,要因势利导,让学生踏上正道｡

把学法指导纳入教学程序,实现教师指导下的自主学习,通过学法指导,使学生获得科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高英语应用能力,发展学生自主学习能力,形成有效的学习策略是英语教学的目的｡如一进入高一,教师帮助学生集中系统的学习音标,通过学习音标来掌握英语语音是英语学习入门的一条捷径,这为以后学习､扩大词汇时自行解决单词读音和记忆问题铺平了道路｡教会学生通过音标去记单词,让学生在平时读记单词时有意识､有目的的通过读音去写单词,这样记单词可以收到事半功倍的效果,为进一步的自主学习奠定了基础｡又如快速阅读并理解课文时,鼓励学生用英语朗读,培养学生善于根据意群来断句,增强学生的语感,再如背诵和默写在外语学习中所起的作用是巨大的,先一个一个句子的背出来,背出每个句子后,再背出每一段｡背诵和默写是训练记忆力的有效方法｡长期不懈的背诵为学生有效的自主学习又增添了信心,提供了保障｡

培养学生自主学习能力的重要意义在于使学生不仅学会,而且会学,在这个过程中不断改善他们的学习策略,达到事半功倍的效果,从长远来看,培养学生自主学习能力是其终身受益的大事｡

我们必须认识到,在我国目前的教育环境中,完全自主学习是我们的理想｡坚信在外语教学中有意识地培养学习者的语言学习能力,我们就能逐步走向完全自主｡

收稿日期:2009-03-20