北通中学：质量兴校结硕果

黄镜天

浦北县北通中学有学生2500多人，在职教师136人。在今年初中升高中考试中，该校共有378名学生参加，结果获600分以上的达69人，112人被浦北中学正式录取，名列全县初级中学第一，在钦州市同类学校中也是独占鳌头。

办学育人为己任

北通中学校长吴可念，是通过参加全县公开竞聘而担任该校校长的，他为人谦和，真诚坦荡，对教育教学管理工作有着丰富的实践经验和与时俱进的创新精神。他认为，初中阶段是九年义务教育的最后阶段，对学生的成长非常重要，认真落实好《义务教育法》，是学校的基本职责，也只有这样，才是对学生负责。在这种理念指导下，北通中学大胆革除一切弊端陋习，坚持正确的办学方向不放松，切实做到既教书又育人。

吴校长坦言：不管教育制度怎样变，学校全心全意服务好学生的思想永远都不能变，否则就不是培育人的圣地。为此，北通中学建立了为学生成长保驾护航的新机制。每个学期都召开一次以上学生代表会议，了解情况，为学生排忧解难。2008年春季学期开学不久，学校就组织召开了各班学生代表会议，目的是通过此会全面地、详细地了解教与学和后勤服务的现状以及存在的各种问题。会后，学校针对学生代表提出的问题进行了整改，消除不利因素对学生的影响。同时，各班级也纷纷开展师生互动活动，各科任教师诚恳征询学生的意见和建议，以积极的姿态改进自己的教风、教法和教学模式，使班级中呈现教学相长的良好局面。

在教学常规工作中，北通中学教师们认真学习研究课改纲要和新课程标准，准确把握课改方向和趋势，用新的课程理念武装每位教师，以新课程标准来统领教学，增强改革意识，突出创新精神，向科学有效的教学方法要质量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生个性的全面发展。坚持定期或不定期检查教师备、教、辅、改、测、评等教学环节落实的情况。学校教导处每月都组织学校领导、教研组长对教师的教学情况进行1～2次的集中检查或抽查，并把检查结果及时反馈到教师当中，促使教师发扬成绩，改进不足。同时，北通中学还反对利用周六、周日给学生补课的做法。要求教师做到精讲精练，不搞题海战术。各备课组可以编选3份有质量的练习题，经教导处审核认可后提供给学生使用。

为了满足学生的求知欲望，使学生在课余时间也能得到教师的指导，该校还专门开设了教学“门诊”。在每天下午放学到上晚自修课这段时间里，都安排教师在教室走廊“坐诊”，学生有问题可随时去提问。“门诊”制的实行，方便了学生，增强和提高了学生的学习信心与兴趣，既有利于优秀生的培养，又起到促进后进生的作用。

队伍建设抓关键

教师是实施质量兴校的主体和关键。因此，北通中学充分调动教师工作积极性，紧紧依靠全体教师办好学校，办出特色，创立品牌。

一所学校教师队伍建设的关键不仅仅在于业务素质的培养，更重要的在于道德素质的培养。北通中学以严格的制度作为师德建设的基础和保障。学校建立了一系列严格的管理制度，先后制定了《教师岗位职责及任职条件》、《教学工作管理规定》、《教师培训规定》等，这些规定从不同角度体现了北通中学教师师德建设工作的指导思想、工作目标、基本思路以及具体实施的基本原则，从而使得北通中学师德建设工作目标明确，有章可循。今年初，在学校党委的工作要点中，把师德建设作为全年工作的一个重点，成立了以校长任组长，由教务处、工会等职能部门领导参加的师德建设领导小组，以此促进和加强北通中学师德建设工作的进一步深入开展。在师德建设与培育合格优秀人才方面，为了使北通中学师德建设的优秀历史传统代代延续，学校重点抓了两个环节：老教师对青年教师的传、帮、带环节，新参加工作的青年教师与学生的互动环节。学校将思想道德建设寓于多做实事的实际工作，在实际工作中增强师德建设的感召力和影响力。

培养团队精神，打造团队精神，依靠团队精神促进教育教学工作，是北通中学办学的新举措，也是取胜的重要法宝。

团队精神强不强，一把手是关键。作为团队精神的倡导者和带头人，吴可念校长以其高尚的人格、端正的品行、正派的作风、宽广的胸怀、良好的涵养影响着学校的教师们。他大事讲原则，小事讲风格，事事顾全大局，处处维护团结。吴可念自出任北通中学校长后，他就把努力打造北通中学的团队精神作为校长的重要职责来抓，使团队精神不断得到强化，成为治校的有力武器。首先，他从增强班子的号召力、凝聚力、战斗力入手，搞好班子的团结。身为“班长”，工作上，他抓大放小，对副手放手不放任，放权不独揽，相信副手，尊重副手，该副手干的事，由副手做主，过问但不干预，指导而不挑剔；作风上，他发扬民主，不玩“家长”制，不搞一言堂，学校大小事情，大家商量，集体决策，按分工负责实施；副手做得不对或不好，宽容批评，指出不足，帮助纠正；对每一位副手，一视同仁，从不厚此薄彼，更不拉帮结派。因此，整个班子团结和谐，没有搬弄是非、相互攻击、相互排挤、勾心斗角的现象发生，大家为了一个共同的目标，拧成一股绳，聚精会神抓工作，同心同德谋发展。

北通中学把打造良好的团队精神作为加强教师队伍建设的重要抓手，着力增强学校的团队精神。吴可念校长认为，团队精神是整个队伍的活力所在，团队精神强则教师队伍强，反之亦然。因此，他以身作则，要求领导班子成员从我做起，做讲团结的表率，做维护团结的带头人，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。同时，他强调以人为本，领导要关心教师的工作和生活，经常过问老师的情况，了解他们，爱护他们，主动为他们排忧解难，鼓励他们积极进取，追求上进，从而在全校营造一种宽松、舒畅、愉快的氛围，使全体教师职工牢固树立“北通中学是我家，兴旺发展靠大家”的思想共识，产生并认同“我骄傲我自豪，我是北通中学一员”的价值观念。正因为这样，北通中学才形成了从学科小组，到年级，到处室，到班子，层层重协作；从普通老师，到中层领导，到学校领导，人人讲大局，个个爱学校，体现了强大的团队精神。无论是功力深厚的学科权威，还是年富力强的教学中坚，抑或是初出茅庐的青年才俊，都心往一处想，劲往一处使，各尽所能，各展所长，形成了一个和谐的集体，一个极富战斗力的团队，充分发挥集体智慧，使全校的教学质量不断巩固提高，刷新记录。

（责编覃敏）