创新培训模式 为教师发展服务

李继强

2006年4月，武汉市江汉区启动了中小学教师菜单式培训工作。培训方案一经推出，得到全区教师的积极响应，大家积极踊跃选报培训课程。自2006年5月16日启动仪式至今，共开出41门专题培训课程，76场培训，全区教师9070A次参加了菜单式全员培训。从实施的情况来看，我们开展培训的方向是正确的，质量是良好的，收效是显著的。走出了一条卓有成效、富有特色的“区域为体，全员参与、服务为本、质量为根”的师训之路，在教师的全员培训工作中取得了显著的效果，推动了全区教育教学工作的发展。

一、科学设置课程菜单是培训工作的核心

菜单式培训，它不只是简单的培训课程的罗列。而是根据教师发展的需要科学设置的富有“营养”的培训课程菜单。我们首先在全区组织了大规模的调查研究，选择部分学校召开座谈会，直接倾听来自一线教师的声音；发放《教师继续教育需求调查表》，广泛收集对培训模式、培训内容等方面的意见和建议；走访中小学教研室，请各科教研员对培训“菜单”的设置和培训工作的组织出谋划策；召开区教师继续教育讲师团会议，反复推敲论证“菜单式”培训模式的可行性。经过长时间的斟酌和策划，于2006年4月推出了江汉区教师培训菜单。

在课程菜单的结构上，我们按照教师发展的阶段，把培训内容分为通识必修、专业研修和拓展研修三个模块。各个模块以不同的内容组成专题，强化观念的更新、能力的培养和知识阅历的丰富。从而改变了过去那种批量生产和大一统的格局，分灶而食，各取所需，个性培训是显著的特征。

在课程菜单的设置上，我们注重突出“实与新”，“实”即实用性强，力求实用，能解决教育教学中的问题；“新”即有前沿性和前瞻性。在培训实施的过程中，我们反复征求受训教师的意见，及时调整课程结构，修改课程菜单。本学期我们又对培训菜单进行了较大幅度的调整和修改，使开设的课程更能结合教师的需求，更具实效性。

二、高水平教师授课是提高培训质量的关键

在聘请的授课教师中，既有高校的专家学者，也有省市的特级、名师、首席；既有功底浓厚、经验丰富的资深老教师，也有在教学和研究中颇有建树的一线中青年教师。这支数量庞大、德高业精的专兼职教师队伍，为我区开展声势浩大的“菜单式”全员培训提供了人才智力支持。

三、培训形式的变革是培训效果的重点

在培训中，我们不仅采取讲座、报告的方式，还采用交流互动的形式让参训教师与授课教师开展讨论，引导学员自我反思、自我研究、自主发展。研讨交流的模式，活跃了学员的思路，从而显著地提高了培训效果。我们还创造条件，在一些培训专题中组织教师观摩区内学校的公开课、示范课，聘请专家评课，受训教师畅所欲言，共同探讨，获取可资借鉴的经验和做法。这种培训模式，促使学员不断地反思，吸取有益营养，效果显而易见。

四、精心的组织管理是培训工作的保证

菜单式培训面广、量大，组织工作尤为繁杂，武汉市江汉区制定了《教师继续教育“菜单式”全员培训组织实施办法》，对选课、报名、组班上课、考勤考核、学分登记等作出了明确的规定。使管理工作做杂而不乱、井井有条。

1．区校联动，专人负责。全区中小学每校有一名中层以上干部担任继教员，负责本校教师培训的管理工作。首先，根据我校公布的培训课程菜单组织教师选课；然后。将汇总的报名表通过网络或文字表格上交我校，由我校依据各门课程的报名情况确定开课时间，并在网上发布。

2．严格制度，从严管理。为加强对培训工作的管理，我校师训办公室派出专人进行考勤，严格执行考勤制度，对未到课的学员不记入学分，但可在以后的培训中补课或重新选课，促其完成培训任务。

3．教学测评，及时反馈。在培训中，我校师训办公室随时听取学员的意见和要求，并在培训中发放培训反馈意见表，请参训教师对授课教师的讲授和授课内容、授课形式进行评价。通过测评，帮助我校改进培训工作，保证了培训质量。

4．开放考核，务求实效。菜单式培训的考核也是一项全新的工作，我校根据课程类别和培训形式，结合各校的校本培训采取不同的考核方式。

教师菜单式培训实施一年多来，我们在务实上下功夫，方式上求创新，精心组织，不断完善，得到了全区广大教师的认可和欢迎。十二初中姜相梅老r师说：“参加区师校组织的菜单式培训，使我在理论上受益匪浅，今后希望能有更多与这样的专家沟通、交流的机会，从而解答我们作为一线教师在教学中的困惑，进一步提升自己的专业素养。”汉口回民小学王琴老师感言：“菜单式培训给了我自己选择的空间，我根据自己的兴趣及需求选择学习内容。亲历这次培训，简直就是一种享受，我再也没有了被动感和强迫感，学得非常轻松愉悦，也特别有滋有味!”

教师菜单式培训同时也得到不少专家名师的褒奖。华中师大教授、教育部专家雷实说：“江汉区开展的菜单式全员培训，能结合教学需要和教师的发展制定培训菜单，教师能根据自己的情况选择培训内容，体现教师参加培训的主体能动性。培训的内容有针对性和实用性，这种培训方法非常好!”著名语文特级教师，全国中语会教改课题专家委员会主任胡明道说：“江汉区的菜单式培训颇具特色，走在了全市的前列。一是菜单式培训体现了以人为本的精神，培训机构充分尊重教师，把教师培训与教师的发展融为一体。二是能够按需设课、按需培训。把全区教研、课题研究与教师培训揉合在一起。三是抛弃了过去那种纯理论的讲授，从理论指导实践，为教师架起了一座理论与实践相结合的桥梁，真正使教师受益。”