高校团体操编训初探

许红霞

摘 要:高校团体操编训包括科学创编与实际训练两部分。高校团体操进行科学创编首先应该确定主题、安排结构,其次要设计好队形与动作;实际训练时应该把入场动作、场内动作、退场动作和表演表情分开进行。对高校体育教师而言,要编排出一台高质量的团体操并非易事,除进行科学创编和训练外,还应掌握必要的训练技巧,如分组分区训练、充分发挥骨干的作用等。

关键词:高校团体操;创编;训练;技巧

团体操是一项体育与艺术高度结合,反映一定主题思想的集体综合性表演项目。它不仅具有良好的健身作用,而且具有很强的观赏性、娱乐性和参与性。每逢高校举办运动会或其它较隆重的全校性活动时,团体操表演往往被列为其中。如何编排出一台高质量的团体操对一般编创人员来说并非易事。本文就高校体育教师如何编排团体操初作探讨。

一、高校团体操的科学创编

1. 确定主题和选择题材

无论何种规模的团体操表演都有其鲜明的主题。高校团体操的主题是丰富多彩的,如有欢庆性的、歌颂性的等。但不管何种主题,有一点是必需把握的,即思想要积极向上,充分体现大学生风采、风貌,展示学校工作,尤其是体育工作的方方面面。

题材是创编的起点,也是表现主题的基础。选择恰当的适合团体操特点的题材必须依据主题确定,充分表现主题,并为主题服务,使主题更加集中、鲜明、深刻。

2. 确定结构和表现形式

根据主题的需要和团体操的特点,对素材进行处理,安排,就是团体操的结构。团体操结构内容包括:多场操的场次安排,一场操的开始与结束(包括入场和退场),段落与过渡,主题队形图案与一般队形图案的变换,高潮的安排及操的艺术风格的确定,背景画面的安排与使用。

高校团体操的表现形式包括音乐、服装、道具设计等。音乐大都是由团体操创编者自己选择现成的音乐,包括歌曲、乐曲、舞曲等。然后再根据题材的需求对现成的音乐进行剪辑、加工,以便适合题材所需要的体操动作,队形变化,造型或图案等,用以表现主题思想,突出艺术感染力。高校团体操的服装、道具是丰富多彩的。物美价廉的纱巾、小旗、扇子、拉花、金丝条、花环等,都可以作为表演道具,还可以用相关材料自己制作表演道具,但动作的设计编排必须与相关的道具相吻合。如纱巾的摆动、小旗的挥舞、扇子的开合抖动、波浪起伏的拉花、金丝条的挥摆等基本动作,要尽可能贯穿于整场操的表演之中,不要让道具出现冷场现象。

3. 创编队形与动作

队形、动作与艺术装饰是团体操表演的三个基本要素。队形是创编工作中关键的一环,直接关系到表演的效果。高校团体操表演中,队形的变换是多种多样的,并且贯穿于整个表演的始终。每一场操的表演一般包括入场队形、场内表演的各种队形和退场队形三部分。队形通过有目的的、科学而巧妙并有规律的变化,将表演者合理地安排在场地上,并结合各种动作的表演,形成不同的风格和特点,来表现团体操的中心思想。

一般情况下,先考虑队形,再挑选动作。因此创编动作时要根据队形及其变化的路线方法进行整体构思与设计,使动作能够符合队形的特点。如散点队形适合做各种类型的操,既可整齐划一地做,也可交替、起伏地做;弧形和圆形适宜做各种聚散、开合、转动等动作;带角队形一般可做各种交替起伏、变化方向以及移位的动作等。编排动作难度不宜过大,以操化的动作为根本,有统一的衡量尺度。如用统一的高度,统一的角度,统一的速度(口令控制),统一的距离等,要求练习者必须高质量完成动作。

4. 计算队形与制图

设计出队形的草案后,要验证一下是否能实现。验证的方法一般是用坐标纸来计算,解决人数与队形,队形与队形之间的关系。队形变化要合理科学,设计出的队形要包括所有表演者而不应有多余。人数最好是2、3和5的倍数,由这个数字组成的队形是合理的、科学的、能实现的队形方案。

5. 定稿与准备训练

在创编的整个过程中,除及时向领导请示,汇报并征求学生和有关人员的意见外,同时还要进行小范围的试验,反复修改,使团体操设计方案尽量符合指导思想的要求,切合表演人员的实际水平和条件,避免临近表演阶段再做较大的修改和变动。

二、高校团体操的训练内容

1. 入场动作训练

高校团体操的入场动作应选择简单,易于整齐的各种走步、跑步、舞步并配以上肢的屈伸及摆动、振动等动作。既可反映出团体操表演的主题思想与风格特点,又能将人们带入团体操表演的意境之中,使人产生联想和美的感受。

2. 场内动作训练

场内表演动作是团体操的核心部分。高校团体操的场内动作内容丰富,格式类别多样,以各种舞步、翻转、波浪、平衡、屈体、跳跃等动作,配以简洁、明快、优美的造型及图案。组成流动、变幻的画面,并调动多种表现形式,有层次、有高潮地去展示其主题。但无论是体操式的、舞蹈类的、武术的、技巧难度动作类的,都应有严格的规格要求。对身体各部分运动的路线、方向、始末部位,都应有明确的规定。对于需要移动位置的动作,要规定好步幅的大小,移位时脚站的位置与“标志点”之间的距离多大。对于四肢的踢、摆、绕动作,以及身体的翻转动作,都应规定明确起始和终止的部位,以及运动过程中每一拍节的方位角度变化,以便控制住每个人的动作速度、节奏。

3. 队形和图案训练

队形和图案训练都是根据座标设计图上的方法进行的。在训练前,编创人员必须学会画队形变化路线图。在画图过程中,找出变队规律,弄清每个队员变队方向、路线和最终所站位置。队形和图案的训练应注意以下几个问题:

一要充分利用“标志点”为变队的参照物。由于团体操表演的舞台是大操场,周围的参照物距离较远,靠学生的目测感觉是无法控制队形的准确和整齐的。因此在团体操表演的场地上必需预先布置有统一规格要求的“标志点”。(标志点可以用10厘米见方的硬塑料或胶合板制成,在坐标点上用防水的红蓝两种颜色分别标出该点的横纵坐标号,用两根1寸铁钉固定在地毯或草坪上。这样能够使场地内学生方便地看到自己所在位置的坐标号,并可以据此推断出应移动的方向和距离,提高训练的效率和表演的准确性。)当变队训练时,教练应要求学生记清自己所站位置的方位(即站在纵座标多少号,横座标多少号的“标志点”上。)。当变队时,应记清向哪一方向移动多少个标志点,变队后与邻近人相距多少个“点”。只有这样才能准确无误地实现方案设计的队形变化。

二要认真训练“关键人”,把握队形变化的准确性。“关键人”是指在队形变化时,有些人的位置移动能使新的队形图案很快地形成。“关键人”不是特定的,而是在图纸上预先确定的。被确定为关键的人,应该是在上一队形时本来就站在“标志点”上的,当变下一队形时,他只要移动几个点就能很快地到达目的地。只要“关键人”站好了位置,其他人就可以以他为基准,向他们看齐,构成新的队形和图案。

三是训练全场较有规律的队形变化时,可以把学生分组和编号,然后在统一指挥下进行变队训练。编号变队的训练方法是举一反三的教法,要求表演者要有较好的组织纪律,这样才能做到只要分好组,教练的口令下达,变队即成。

四是训练复杂队形和综合图案时,利用特殊标志的方法是十分必要的。特殊标志是指区别于基本标志点颜色和材料的标志物,它可以是片块状,也可以是线条状。几场操在一个场地上演出时,应事先商定好区别开各场操的颜色。每场操的特殊标志不宜过多,应尽量少用,以免前后队形混淆。如果排一个大的五瓣花队形时,只要在花心处设五个特殊点即可以了,或者在花瓣的顶点再设五个特殊点,为了使边的弧度准确,可在弧边上设条状的特殊标志物。

五是初学新的队形变化或为了提高队形变化的熟练程度,可用最简单的齐步走、跑步或有一定拍节限制的快速跑步反复练习变队,待到变队路线十分熟练准确时,再加以表演动作进行变队练习。

4. 退场动作训练

高校团体操的退场动作应以快速、整齐、简便为宜,选用走步或跑步动作配以上臂的简单摆动动作,或选择与入场动作相似的动作来延续表演的余波,结束整场表演。

5. 表演表情的训练

表情训练包括:

培养具有自我表现的心理素质。首先是要向学生讲明他们担任的是什么角色。用形象思维的教学方法,培养学生具有想自我表现的艺术心理。注意头部与身休各部分的协调配合。每一个动作中头的点、摆、倒都应十分讲究。脸部欢乐的“笑”的表情,应专门进行训练。培养学生对伴奏曲的理解和欣赏能力。只有接受了伴奏音乐的感染力,学生才会在伴奏乐的熏陶下做出富有表情的动作。

三、高校团体操的训练技巧

1. 分组分区训练,充分发挥骨干的作用

为提高训练效果,大量使用排练骨干是非常有效的方法。在编排时主要采用“分组分区”编排的方法,即根据表演内容、表演人数、基本队形的行数与排数等因素,合理地划分成若干相等或者是不等、大的或者是小的区域,然后在一个区域内找出所需队形变化的基本路线和方法,其它地区按同一方法进行,形成全场一致的变化效果。每一个区域的表演人员为一组,在整个表演过程中尽量保持各组的完整,每组安排一到两名训练骨干,在全体参演人员投入训练之前,对骨干进行先期培训,使骨干明确每一个队形变化方法与步骤、每一段的动作和要求,这样在全体人员投入训练时,骨干就可以分头带领自己负责的小组进行训练,提高了训练效率。

2. 注意调动学生训练的积极性

在训练之前向学生详细介绍表演方案,使学生对方案有一个整体的认识是非常必要的。如果有条件通过电化手段演示每一个变化这对提高训练效率是非常有效的。在训练过程中穿插些评比活动,并通过录像反馈学生训练的成绩和存在的问题,对于激发学生的兴趣提高表演的质量更能起到良好的促进作用。

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(曲阜师范大学体育教研部)