中考文言实词知识梳理与训练

周俊根

命题透视

文言字词是组成文言文的基本材料，是理解文言文的基础。随着时代的发展，语言的不断演变，文言字词的意义及用法也与现代汉语中的词语产生了相当大的差距。因此，文言字词就成为理解文言文时难以突破障碍，若不排除这一障碍，文言文的阅读与理解就无从谈起。

观察近几年中考对文言实词的考查，有以下特点：①实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、古今通假几个考点上面；②命题方式多种多样，常见的考查方式主要有三种：具体释义、单项选择和判断正误；③有些题虽然表面上考翻译，实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。

根据《课程标准》、各地考试大纲及近年来的中考试卷分析，今年对文言实词的考查将呈以下趋势：一是对文言实词的考查将更加注重理解和运用；二是考查对象仍为常见的实词；三是重具体释义(含句子翻译)，轻选择、判断；四是命题的文本材料由课内向课外迁移。

考点梳理

进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况：

一是古字通假现象。古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型：①用形声字的声旁代替形声字本身。如“满坐寂然，无敢哗者”，“坐”通“座”；②用形声字代替声旁字。如“食之本能尽其材”，“材”通“才”；③声旁相同的形声字相互替代。如“发闾左適戍渔阳九百人”，“適”通“谪”；④读音相同但字形不同。如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，“指”通“直”。

二是古今异义现象。古今词义的变化，是指由于语言的变迁，一个词在古文中的意思和现代文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在的意思是今义。古今词义变化有以下几种情况：①词义扩大。如“江”，古代专指长江，现在则泛指一切大河；②词义缩小。如“臭”，文言文中表示好气味、坏气味皆可，现在只表示坏气味；③词义转移。如“涕”，古意指眼泪，而今义则为鼻涕；④感情色彩变化。如“卑鄙”在古代是中性词，而现在则成了贬义词；⑤名称说法改变。如“衣（yì）”改称“穿”，“甘”改称“甜”等。区分古今词义变化，还要特别注意单音词和双音词，防止把两个连用的单音词跟现代汉语中形式上相似的双音词混淆。

三是一词多义现象。具有两个或两个以上意义的词叫多义词。文言文以单音词为主，多义现象更为明显，有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。然而无论义项多少，在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。

四是词类活用现象。词类活用是指在古汉语中某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用的现象。词类活用主要包括：①名词的活用；②动词的活用；③形容词的活用。要注意两个原则，就是一看功能，二看搭配。可根据现代汉语中一般词类的主要功能及搭配规律加以识别。

1.选出下列解释有误的一项（ ）

A．薄如钱唇（边缘） 每字为一印（字模）

B．有奇字素无备者（生僻字） 则以一平板按其面（指铁框）

C．更互用之（二铁板）持就火炀之（靠近）

D．又为活板（发明）则字平如砥（磨刀石）

2.下列加点词解释正确的一项是（）

A．与其门人贤士大夫游

游：游玩

B．人有百口，口有百舌，不能名其一处也名：说出。

C．前人之述备矣 备：准备。

D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形形：形状。

3.下列句中加点词古今意义相同的一项是（ ）

A．率妻子邑人来此绝境。

B．小大之狱，虽不能察，必以情。

C．庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

D．岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？

4．解释下列加点词的含义。

①壮哉我中国少年，与国无疆

（）

②其船背稍夷，则题名其上

（）

③汗牛塞屋，富贵家之书（）

④臣本布衣，躬耕于南阳（）

5.解释下列中加点的含义。

①悠哉悠哉，辗转反侧（）

②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（）

6．解释下列加点词的含义。

①亲贤臣，远小人（）

②其两膝相比者（）

③半山居雾若带然（）

④尔辈不能究物理（）

7．解释下列加点词的含义。

①寡助之至，亲戚畔之（）

②属予作文以记之（）

③固以怪之矣（）

④一狼洞其中（）

8．解释加点词的意思。

①邑人奇之（ ）

②稍稍宾客其父（ ）

③父利其然也（ ）

④日扳仲永环谒于邑人（ ）

9．下面文字出自《古汉语常用字字典》，解释“皆爱惜”中的“惜”，应选择第 义项。（只填序号）

惜xī①爱惜。《韩非子·难二》：“～草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。”（耗：减损。惠：给人好处。）②吝惜，舍不得。蔡琰《悲愤诗》：“岂敢～性命。”③痛惜，哀伤。贾谊《惜誓》：“～余年老而日衰兮。”

10．“郁郁适兹土”的“适”解释为“往，到”。下列加点的词不能解释为“往，到”的一项是（）

A.由是先王遂诣亮

B.去国怀乡，忧谗畏讥

C.辍耕之垄上

D.造饮辄尽，期在必醉

11.解释下列加点词的含义。

①屋舍俨然（）

②阡陌交通（）

③寻向志（）

④寻病终（）

12.解释加点词的意思。

①气象万千 （）

②此则岳阳楼之大观也（）

③予尝求古仁人之心（）

④居庙堂之高则忧其民（）

13.解释加点词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思。）

①万钟于我何加焉（）

②所识穷乏者得我与（）

③乡为身死而不受（）

④是亦不可以已乎（）

14．下面语句中加点词的意义或用法相同的一项是（）

A．臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也

B．臣之妻私臣不宜偏私，使内外异法也

C．朝廷之臣莫不畏王 辍耕之垄上

D．时时而间进 肉食者谋之，又何间焉

15．解释下列加点词的含义。

①皆以美于徐公（）

②群臣吏民能面刺寡人之过者（）

③期年之后（）

④皆朝于齐（）

16．下列各句中的“去”，与“游人去而禽鸟乐也”的“去”含义不同的一项是（）

A．去死肌杀三虫

B．停数日，辞去

C．委而去之

D．去国怀乡

17．下列翻译不正确的一项是（）

A．鲁人身善织屦，妻善织缟。

译文：（一个）鲁国人自己善于用麻、葛等编制鞋子，（他的）妻子善于织白绢。

B．或谓之曰：“子必穷矣。”

译文：有人告诉他说：“你一定会穷困没有出路的。”

C．屦，为履之也，而越人跣行。

译文：鞋子，是为了（人们）穿的，但越国人赤脚行走。

D．以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎！

译文：拿你的专长，到用不着你专长的国家去游玩，想不让他们穷困，怎么可以得到呢！

18．解释下列加点词。

①臣本布衣，躬耕于南阳（）

②学而时习之，不亦说乎（）

③城非不高也，池非不深也（）

④陶后鲜有闻（）

19．翻译下列句子。

①火烧令坚。

②每韵为一帖，木格贮之。

20．阅读下面三则文言短文，然后按要求答题。

［甲］文侯与虞人期猎①。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。（选自《战国策·魏策一》）

［乙］昔吴起出遇故人②，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。

（选自《龙门子凝道记》）

［丙］范式字巨卿④，少游太学⑤，为诸生⑥，与汝南张劭为友⑦，劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲⑧，见孺子焉⑨。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书·范式传》）

［注释］①文侯：魏文侯，战国时魏国国君。虞人：管山泽的官员。②吴起：战国时卫国左氏（今山东省曹县北）人，著名军事家。③三军：对军队的统称。④范式：东汉金乡人，历任荆州刺史、庐江太守等职，有才华和威名。⑤太学：汉朝设在京城的最高学府。⑥诸生：许多求学的人。⑦汝南：在今河南省。⑧尊亲：指张劭的父母。⑨孺子：小孩子，指张劭的子女。

⑴从［乙］文中找出与［丙］文中“请设馔以候之”的“候”含义相同的两个字：和。它们的意思都是。

⑵下列加点词的解释不正确的一项是（）

A. 身自罢之罢：通“疲”，疲倦。

B. 而止之食止：留下，留住。

C. 少游太学游：游学，求学。

D. 将过拜尊亲 过：过去，经过。

⑶从词类活用的角度看，下列加点的词与“官其能服三军欤”中的“服”相同的一项是（）

A. 全国为上

B. 交戟之士欲止不内

C. 为能急人之困

D. 礼天下之奇才

⑷用现代汉语翻译下列句子。

①文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”

译文：

②其为信若此，宜其能服三军欤？

译文：

③母曰：“若然，当为尔酝酒。”

译文：

【参考答案】

1．B2．B3．D4．①边，极限②平③使牛出汗④亲自 5.①思念②渡过6.①疏远（远离）② 靠近 ③停留 ④研究（探究）7.①通“叛”②写文章③本来④打洞8. ① 对……感到惊奇②把……当做宾客。③认为……有利可图 ④ 同“攀”，牵，引9.③10.B11.①整齐的样子 ②田间小路 ③寻找 ④随即，不久12.①景色、景物等②雄伟（雄壮、壮丽）的景色（景象、景物）③探求、寻求、寻找、探索等 ④处在13.①好处、益处、裨益等②通“德”，感谢、感激、感恩等 ③同“向”，从前、以前、昔日等④停止、抛弃、丢弃等14.A15．①认为 ②指责③满一年 ④朝见 16．A17．D18．①平民 ②同“悦”，高兴③护城河 ④少19.①用火烧使它坚硬。②每一个韵的字做一个标签，用木格子把它存放起来。20．⑴ 待 俟等候，等待⑵ D（应释作“探望”。）⑶B（都是动词活用为使动词。A、C、D中的画线词分别是形容词活用为使动词，形容词活用为动词，名词活用为动词。）⑷ ①魏文侯说：“我和虞人约定（今天）一同去打猎，（现在）虽然饮酒很快乐，（但是）难道可以不去赴约吗？”②他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧？③母亲说：“如果这样，应当为你们酿酒（作准备）。”

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文