体育教师成才的八个要素

刘定权

作为一名中年体育教师，经过多年的体育教学，我从一名普通农村学校体育教师默默成为一名合格的体育教师，在教学岗位奋斗，有收获，有困惑，感触颇深，结合自身实践，我分析了一个教师成长过程中应注意的八个要素。

一、克服心理障碍，快速进入教师角色

新上任的教师最容易出现的问题就是心理紧张，害怕上不好第一节课，这首先是一个心理意识问题，说明还没有从学生的角色中解脱出来。要使自己尽快进入教师角色，必须保持良好的精神状态和工作热情。利用所学知识，认真设计好第一次课及最初阶段的教学计划，这样有利于克服心理障碍，为今后教学打下良好的基础。

二、培养兴趣，树立正确的人生价值观

青年体育教师应尽快使自己成为德才兼备的教学骨干。兴趣是对自己从事的事业产生巨大的动机源泉。青年体育教师要有热爱体育教育、敬业爱岗之心。有了这种热忱，才会产生巨大兴趣，也才会产生良好的教育动机。这种动机会帮助教师从一开始工作就树立正确的、高尚的体育教师职业价值观，就有可能做到“干一行、爱一行、钻一行”。

三、学习体育新知识、新法规，让体育教育工作得心应手

体育教师必须经常阅读、学习体育教育专业的书籍、报刊，积极争取参加和观摩体育教改教研活动，利用各种信息渠道，从中吸取体育教育新知识、新理论，还要学习新法规。比如《青少年儿童保护法》、《中国教育改革和发展纲要》、《体育法》、《学校体育工作条例》等等。只有不断地学习和了解政策和法规，才能使我们的体育教育工作得心应手。体育竞赛是学校体育的重要内容之一，田径规则一年修改一次，篮球规则两年一小改，四年一大改。如果体育教师不学习，也就难以跟上规则的变化。因此，体育竞赛规则和裁判法是体育教师自我培训学习的重要内容之一。

四、虚心向老教师学习，提高自我修养

虚心向老教师学习，与老教师互尊、互助，使自己的业务技术水平尽快提高，学习老教师的敬业精神和吃苦耐劳的品格，不断地提高自我修养，提高自己对体育教育的认识，树立牢固的事业心和责任感。

五、树立教师的威信，显示教师风范

教师要处处为人师表，体态、仪表不可轻视，这是新教师在学生中树立威信的重要的直观因素。新教师切忌两手插腰上课，满嘴粗活。要注意言谈举止文明，专业用语规范，示范动作正确，处处显示体育教师的风度，在学生面前才能树立起教师的威信。

六、现学现用，急用先学

体育教师虽然在体育院系学习时，掌握了一定的体育知识与运动技术，但走上工作岗位或工作一定年限后，会发现自己“书到用时方恨少”，那么现学现用，急用先学，便显得尤为重要。如：经过改进使教学难点更为突出，示范、练习手段和方法的创造性，巧妙的新旧动作的连接与引入，成功经验的记录总结；把不足之处，如教学内容安排不当、技术动作重点、难点处理不妥、教法选用不符合学生的身心特点等及时地记录下来，请教同行探讨，使自己的教学经验和教学水平不断改进，丰富和发展自己的教学能力。

七、多上公开课，提高教学质量

作为一名年轻体育教师，要主动上公开课，多上课，上好课，这样才能发现自己的不足，才会在以后的教学中克服缺点，达到上好课的目的。这里特别指出的是上好室内课。体育教师往往擅长上室外课，而对室内课不怎么喜欢上。其实室内课是室外课的一个良好的补充。也是师生沟通的另一个重要途径，上好室内课，体育教师要不断扩大自己的知识面，才能面对学生。所以室内课不可忽视。我在上室内课时发现一个现象：现在许多进入初一的学生，就知道体育中考、达标之类，少数学生知道点足球知识，面对体育所包括的其他方面的知识知之甚少。于是在初一年级的室内课，除了大纲要求的内容之外，我对奥运会的知识以及我国体育走向辉煌的历史，编成章节介绍给学生，使学生产生了浓厚的兴趣；初二年级，重点介绍一些体育健康、心理卫生、体育美以及体育基础理论知识；初三年级围绕运动文化知识、体育与政治、经济的关系、球类的裁判法、体育事件的分析为主设计内容，并与同学们进行讨论，引导学生建立终身体育的意识。整个室内课的教案也是单独备课，每年不断地进行归纳整理，随着知识面不断扩大，这样既传授了知识也丰富了自己。

八、学会体育科学实验，撰写科研论文

体育科研是体育教师从事教学工作中一项富有创造性的工作，广大教师走上工作岗位后，需从体育教改教研上狠下功夫，边工作，边教研，边学习。在体育科研过程中增强自己的专业知识和相关学科知识；了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论。通过撰写科研论文，促使自己把实践经验升华为理论，一学年应有一个课题的研究，撰写一篇以上的科研论文，以检验自我培训学习的深度和成果。