2016年27期
刊物介绍
本刊全面贯彻党的教育方针，密切配合语文课堂教学，提高中学师生掌握祖国语言文字的能力。
中学语文
- “文化经典阅读”模块教学策略探究——以人教版《中国文化经典研读》为例
- 警惕语文课堂的“伪探究”
- 校园环境对学生素质的潜在影响
- 新闻点评：激活思维的语文学习活动
- 基于比较阅读模式的语文教学
- “浸润式”教学的实践探究
- 利用课堂主阵地 提升学生语文能力
- 立体解读 向文本纵深处漫溯
- 群文阅读下的教学现状及阅读策略探微
- 开放式阅读教学的实践与思考
- 培养问题意识，让阅读教学充满活力
- 千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始识“真”
- 语文阅读的“悦读”
- 让语文阅读插上隐形的翅膀
- 如何让语文课堂焕发活力
- 用开放的教学理念培养学生的读书习惯
- 借力阅读交流平台 提升学生语文素养
- 让阅读滋养学生的性灵
- 文言文教学如何落到“实处”
- 优化设计，提升高中文言文阅读品质
- 关于高中语文教学的点滴思考
- 浅谈高中散文教学中的问题及教学策略
- 论提升课堂教学有效性的策略
- 谈初中阅读教学策略
- 论“生活化阅读课堂”
- 初中语文课堂教学语言有效性研究
- 语文阅览课的问题与对策
- 小组合作学习在初中语文课堂教学中的优劣探究
- 中学语法教学分析
- 细雨湿衣看不见 闲花落地听无声——语文教学中的人文渗透
- 学生自主发展能力的培养策略
- 提高文言文课堂教学效率的策略
- 提高学生课外自主学习能力的几点思考
- 多元引领，让课外阅读成为惯性
- 关于鉴赏性阅读教学的探讨
- 课外阅读教学对学生人文素质的培养
- 高中语文作业设计的思考
- 在作业中寻求语文学习的乐趣
- 刍议初中语文阅读信息化教学模式
- 语法教学的优化方法
- 论良好学习习惯的培养
- 关于课堂教学的若干思考
- 阅读教学中的价值观教育
- 浅析传统文化在高中语文教学中的渗透
- 多媒体在语文教学中的应用策略
- 阅读模式刍议
- 语文课堂的文学接受活动研究
- 论小学生语文学习兴趣的调动策略
- 咀嚼品味 提高素养
- 渔父：一颗自由的灵魂——我教《渔父》
- 爱在诗意的表达中流淌——谈《盲孩子和他的影子》的语言品读教学
- 初中语文略读课文教学思考
- 有效运用微课促进语文的深度阅读
- 以小说为例谈语文版块整合教学
- 把课堂话语权交还给学生——以《丹柯》的教学为例
- 点染灵动 妙手偶得——语文课融入古文字教学方法例谈
- 谈初中语文课堂教学的审美切入
- 美的欣赏 美的表达 美的创造——从审美角度谈诗歌教学内容的确定
- 千言万语总关“情”——由《师说》看文言文教学
- 文言文教学策略探究
- 批注式阅读法的有效应用
- 影视资源在高中语文教学中的应用
- 培养学生诵读技巧的教学感悟
- 试论多媒体应用在语文教学中的利弊
- 课堂提问的艺术与技巧
- 学生感悟的出错引出的精彩
- 小说人物形象的多元化分析——对《二十年后》鲍勃人物形象的解读
- 《林教头风雪山神庙》动作描写赏析
- 酒中豪情：再论李白名作《将进酒》
- 谁是封建礼教的忠实信徒——《祝福》人物形象分析
- 浅谈小学语文课堂教学策略
- 《氓》说课设计
- 课前三分钟能力提升训练设计
- 以水润德 用水育人——《水文化在语文教学中的渗透》教案
- 我们这样学《讲话》
- “聊”出来的作文
- 让作文的“教”与“学”迸发思维的火花
- 初中语文写作情境教学模式探究
- 让写作不再成为语文教学的“包袱”
- 高中议论文写作现状与教学对策
- 论高中作文教学目标设定的“三性”
- 给文章穿上美丽的外衣
- 作文也需“补血”“益气”
- 试论情感因素在作文教学上的作用
- 谈作文中“立象以尽意”的运用与创新
- 改变作文批改方式 提高学生写作水平
- 浅析高中作文教学
- 中职作文教学实用性和有效性研究
- 浅谈中职应用文教学问题及应对策略
- 中专学生写作能力培养分析
- 高中作文教学中的问题及应对策略
- 基于博客平台的初中写作实训策略
- 成语在动作描写中的使用技巧
- 谈初中作文教学中的情感培养
- 批注法在作文修改中的运用
- 腹有诗书气自华 文穿羽衣质天成——高考作文语言突破初探
- 从白话文范畴看《荷塘月色》的典范意义
- 浅析《论语》中令人疑惑的几个“出”
- 何妨独钓天地寒——浅析《始得西山宴游记》中柳宗元的人格精神
- 慷慨悲歌辛弃疾 沉郁激愤稼轩词
- 从李清照的“人比黄花瘦”说开去——中国传统诗词中的“瘦”韵
- 《颜氏家训》中的教育理念
- 行到水穷处 坐看云起时
- 是暴力的盛宴还是心理的扭曲——《水浒传》中的暴力情节适合中学生阅读吗？
- 教师如何坚守心中的圣地
- 2016新课标全国高考Ⅱ卷分析
- 高考语文实用解题技巧
- 漫画作文写法探究——兼谈2016年高考全国Ⅰ卷漫画作文
- 2016年高考全国卷湖北考区满分作文解读
- 穷尽其义 工致其式——高考诗歌鉴赏答题能力的升格
- 如何提高古诗词鉴赏的能力
- 找准切入点 化繁为简
- 如此答案 值得商榷
- 简析高考诗歌鉴赏之写景的角度答题方式
- 论新课标下中考语文的有效复习
- 浅谈多媒体在中考语文复习中的运用