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2015年3期
中学数学杂志(初中版)
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教材·教法
把系统掌握《数学课程标准》作为教师的看家本领
基于数学史的加权平均数的教学实践
数学慢教育语境化思维图式教学实验研究
善变
基于Van Hiele理论的初中生几何推理能力调查
重视图形几何教学,提高学生推理能力
课堂提问中如何让“逻辑链”与“思维链”更加契合オ
本真教学的一种取向:过程简实,关注“四基”
在探索活动中发展学生的数学能力
案例评说
以圆(第1课时)为载体的说课案例及说明オ
专题研究
利用几何画板推广勾股定理オ
不等边三角形的内接正方形和几何不等式
圆内接四边形和外切四边形的性质及判定探究オ
正三角形的两个有趣性质オ
对正方形一个性质的拓展探究オ
思路·方法·技巧
浅谈数学转化思想的魅力
提取图象信息的视角オ
也谈三角形内切圆的美妙性质及若干相关命题オ
从圆到二次函数
探究一类与直线相切于定点的圆心坐标问题
等腰三角形中关于角的一个重要结论オ
一道征题的引申及推广オ
等腰三角形的个数问题
枚举正多边形平面的镶嵌
教学园地
如何拟定数学教学研究论文的标题
要善于发现身边的数学问题
漫谈正五角星的画法
不识“庐山”真面目,只缘身在“此山”中