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2015年1期
中学数学杂志(初中版)
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数学教育
发生教学法:起源、理论基础与应用
基于APOS理论的初中生函数概念认知调查
正确认识和重视对数学思考的培养
基于数学素养的PISA试题分析及启示
教材·教法
数学慢教育设计的“起”“承”“转”“合”
引发学生逆向思维的几种因素
巧设四点 激活课堂
突出三大主体栏目 彰显教材编写特色
案例评说
《分式的基本性质》(1)的教学设计及几点思考
新视野
浙教版和东京版初中数学教材比较研究
思路·方法·技巧
例谈“过程”与“反思”的教学价值
方差公式的若干应用
构造一元二次方程证明几何不等式
确定抛物线y=ax
2
+bx+c(a≠0)开口方向的另类方法
利用数形结合思想解直线与抛物线综合题
二线相交 解题有奇招
中学复习指导
“涉高题”的解法要避免涉高
中考新定义抛物线问题探析
探索性问题的主要考查类型析解
角平分线舞出多彩的探求题
中考命题中存在的问题及建议
学生习作
平行线分线段成比例定理的再证明
争鸣·探索
谁之过?
拓展过广 错误难免