2019年16期
中学课程辅导·教学研究
教学技巧
- 创设有效的教学情景，促进学生学习方式的转变
- 基于核心素养的初中英语教学方法探究
- 浅谈初中文言文的教学法
- 做好三个指导，迈好高中学习第一步
- 新课程改革背景下生物教学工作的开展
- 双语聋教育理念下手语对聋校英语课堂教学的有效性研究
- 让每个孩子都闪亮
——浅谈小学英语学困生的转化 - 关于对文言文的思考及教学策略研究
- 力推“助力神器”，打造成功课堂
——浅谈英语教学应注重调动学生的非智力因素 - 浅析如何提升初中英语成绩
- 思维导向图在高中地理教学中的应用
- 漫谈初中物理教学艺术
- 小议高中化学学习指导
- 怎样指导高中生学好地理
- 如何更好地展开高中数学教学
- 初中数学教学方法之我见
- 核心素养导向下的理科错题教学策略研究
- 论高中英语中定语从句教学的重要性
——略谈高中英语中定语从句的教学 - 简述科学对小学生的重要性
- 小学数学课堂教学激疑初探
- 新模式下如何创造开放而有活力的英语课堂
- 谈谈农村初中学生英语学习策略的培养
- 在小学数学课堂中提问教学的开展
- 浅析生本理念指导下的小学语文教学
- 分析高中化学教学现状及对策
- 探究情境教学在初中地理学习中的应用
- 如何有效开展小学语文生字教学
- 新课程理念下初中体育教学改革的探索
- 以图慧生，重现语文勃勃生机
- 初中物理教学情境创设的问题及对策研究
- 提升初中学生历史课堂注意力的策略浅探
- 如何做好初中数学教学
- 让道德与法治课焕发生活的魅力
- 高中语文古诗词鉴赏教学策略探究
- 生活素材在初中物理教学中的应用
- 刍议思维导图在小学数学教学中的应用
- 论初中语文传统文化教学途径
- 浅析思维导图在小学四年级数学教学中的应用
- 新课程标准背景下高中数学教学的问题及对策研究
- 将拓展训练引入初中体育与健康课程中的措施探讨
- SOLO分类评价理论在高中数学教学中的应用
- 浅析初中数学的教学方法
- “玩出兴趣”
——谈游戏教学法在小学低年级数学教学中的应用 - 谈核心素养理念下的道德与法治教学
- 浅析初中音乐课堂教学的策略研究
- 略谈中职阶段教育如何有效做好音乐教学
- 微课在小学数学教学中的有效利用研究
- 高中政治教学中问题引领式方法的实施
- 道德与法治主题活动式教学存在的挑战及应对
- 小学数学课堂情景化的探讨
- 基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考
- 高中政治课从三维目标到核心素养整合的路径与方法
- 初中语文课堂教学提问艺术探讨
- 活动型思想政治课程的实践与思考
——以“市场配置资源”为例 - 高中英语写作困难的成因及对策
- 特殊教育中培智美术教学方法的研究
- 基于师生协同发展的高中英语教学设计策略研究
- 科学记忆法在生物教学中的应用
- 小学数学知识走向生活化的相关思考
- 高中语文文言文教学的有效策略研究
- 中职英语教学中国际课程语言学习环境的创设
- 高中英语学习策略对学生考试成绩的影响分析
- 浅谈核心素养引导下的初中地理综合探究课
- 中职音乐课堂实施戏曲艺术教育的研究
- 探究初中数学教学中的变式训练
- 运用地理比较法实施有效高中地理教学的方法初探
有效教学
素质教育
- 在高中数学教学中学生自主学习能力的培养
- 漫谈初中化学的创新教学方法
- 浅议高中音乐教学中学生创新能力的培养
- 简论高中化学素质教育的实施
- 高中思想政治课堂如何落实学科核心素养
- 提高初中英语教学效率的策略探究
- 怎样在高中数学教学中培养学生的逻辑思维
- 初中物理教学中培养学生数理能力的路径研究
- 高中历史教学中时空意识培养策略的探索
- 发现学习场域，让数学核心素养生根
——浅谈提升初中学生数学核心素养的策略 - 试论高中数学教学视角下的核心素养及学科核心素养理解
- 初中化学教学中培养学生化学素养的研究
- 借力活动型课堂培养学生政治核心素养
——《经济生活》教学为例 - 关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考
- 试论小学音乐教学中的创新教育
- 找准高中数学突破点，提升高中生核心素养
- 在高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践分析
- 高中政治应试中的能力残缺及其应对策略分析
- 加强数学运算教学，提高学生核心素养
情感教育
听说读写
- 初中英语写作教学中培养学生思维品质的策略
- 初中物理焦耳定律教学策略探讨
- 利用教材阅读文本 提升概要写作能力
——以Stonehenge—Can anyone explain why it is there?教学设计为例 - 提高农村初中作文水平之我见
- 基于“核心素养”理念的初中英语阅读教学的实践探索
- 论农村初中语文个性化阅读教学模式的构建
- 善用教材文本，引领学生英语写作
- 初中语文教学中作文有效教学的探讨
- 如何提高小学语文写作教学水平
- 让“学困生”快乐写英语
- 基于过程性写作理念的初中英语写作教学研究
——以Unit 7Teenagers should be allowed to choose their own clothes.写作教学为例 - 浅谈如何提高阅读速度
- 以读促写在初中英语教学中的探索
- 浅析初中英语写作练习中的有效反馈
- 提高初中英语写作教学实效性的实践探索
- 如何有效提高初中英语的口语教学质量
- 论提高初中英语写作水平的教学方法
- 初中语文作文教学困境分析及对策研究
- 初中作文教学方法初探
- 归纳提高学生初中英语听力能力的策略
- 浅析以学生为中心的初中英语阅读有效教学实践
- 网络环境下的小学英语阅读教学探究
- 有效文本解读在初中英语阅读教学中的应用分析
- 尊重差异，提高聋生写话能力
- 初中英语阅读情景连续化教学模式的构建与应用
模式探索
班级管理
资源拓展
经验交流
- 抓住语篇，巧解高考阅读补全
——以有小标题的阅读补全为例 - 初中数学“基本图形”的应用与研究
- 注重悖论问题，探寻问题真相
- 语文教学研究报告
- 高考中的主旨大意题
- 变速直线运动下转动平衡?
- “非谓语动词”在英语高考中的常见形式
- “基于数学核心素养”平面向量解题的探索
- 高三历史考前复习六点建议
- 农村中学学生的礼仪教育漫谈
- 曲径变通途
——避开分类讨论，另寻简捷方法 - 精准概括 重点突破
——高考数学第21题“导数及函数的应用”的专题复习建议 - 高中历史专题复习有效整合的策略
- 试析初中体育教学中“校园足球”的推进策略
- 2018年省级专项课题“基于核心素养培育的高中英语语篇写作教学研究”中期报告
- 在中学数学教学中如何培养学生的创造性思维
- 关于数形结合方法在高中数学教学中的应用
- 探讨如何做好高三生物总复习教学
- 学科联动教学模式在高中物理课堂中的应用初探
——以“物地”联动课堂为例