职教通讯
- 基于创新影响因子分析的创新教育现状调查及建议
——以常州大学城5所高职院校为例 - 优秀中职学校应先行先试创新创业教育
- 基于“职业任务衔接”的中高职“3+3”分段培养模式探索与实践
- 现代学徒制视角下关联群体利益平衡机制研究
- 网络环境下艺术类高职学生英语自主学习现状调查与分析
- 建设类继续教育校行企“五协同”模式的构建
——以建筑产业工人技能培训考核项目为例 - 关于移动学习提升新生代农民工职教培训效能的思考
- 高职教育主动适应网络新媒体环境的现状与对策
- 高职保险专业人才培养顺应保险业发展变化策略研究
- 基于信息技术的中职数学课堂导入模式探究
- 中职物理课堂教学对学生自主学习能力培养的思考
- 基于地方传统文化的优秀人才孕育的探析
——《左传》教育价值的新发现 - 县域中职现代远程教育教学管理模式的改革与探讨
- 高职教育教学质量监控与评价体系的建构途径
- 旅游类高职生职业认同的结构探索与问卷编制
- 常州市高职生就业核心竞争力的调查分析
- 发达国家创新创业教育实践经验分析及启示
- “一带一路”背景下海南高职院校提升对留学生吸引力的研究
——以三亚航空旅游职业学院为例 - 基于FPA性格色彩理论的人员优化配置研究
——以影视动漫专业为例 - 新常态下高职院校教师选聘工作的优化路径
- 民办高职院校中青年教师流失问题研究
——以苏南地区为例 - PCK理论视野下英语教师专业发展
- 刍议中职校家校合作的教育方式
- 高职院校班级文化建设的探索与实践
——基于邢台职业技术学院的案例 - 中职生积极心理资本现状调查及其在积极心理健康教育中的应用
- 基于90后大学生微行为的高校社会主义价值观宣传网络平台建设
- 社会性别理论嵌入女大学生思想政治教育的思考