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2022年11期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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生命教育
体悟生命的意义:人机联袂的底层逻辑与教育路向
破局或围困:人工智能的教育学审思
“双减”实施研究
“双减”政策背景下小学课后服务研究:现状、问题与对策 *
——基于云南省H市九县一区的调查分析
协同式治理:中小学校外线上培训的监管进路 *
“双减”背景下家校社协同育人遭遇的困境及其应对 *
在线教育
联合面部线索与眼动特征的在线学习专注度识别 *
教育数字化
教育治理数字化转型的利弊及其调适 *
数字化转型赋能基础教育高质量发展路径研究
——以国家级信息化教学实验区为例
理论与争鸣
共生理论视域下城乡教育一体化发展的困局与突破 *
技术文化共生中儿童游戏品性嬗变与教育应对 *
数字化转型背景下大学外语课程思政的内涵、问题与实践路径 *
新时代课程思政建设的功能效用、问题症结与着力方向研究 *
教学实践与教师专业发展
教师信息化教学能力发展轨迹与提升策略研究 *
——基于认知网络分析法
人工智能赋能教研高质量发展:智能精准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络
社会文化活动理论视域下人机协同教学及应用探索 *
——以iWrite协同英语写作教学为例
基于产出导向法理论的大学英语混合式教学模式构建与实践研究 *
平台化思维:高校大学英语在线教学的实践探索及启示 *
小学生信息社会责任培养课程模式的研究
——以A小学为例