2014年10期
校园英语·上旬
高等教育
- 大学英语阅读课外教学模式探索
- 基于校本教研的高校非英语专业英语教师专业成长
- 关于对大学英语教学的研究与探讨
- 探究大学英语教学中的中国文化失语现象
- The Application of Conceptual Metaphor Theory in English Polysemy Teaching
- 高校英语教学跨文化意识的培养探析
- 英汉空间方所的认知语义对比分析
- 多元智能理论下的网络探究式大学英语教学模式研究
- 英语学习与研究生人文素质教育的研究
- 英文报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用
- 教学设计在大学英语教学中的应用研究
- 辽宁省应用型翻译人才培养策略研究
- “鱼”、“渔”、“欲”兼得
- 考级压力下的大学公共英语课堂教学研究
- 如何避免英语写作中的中式英语
- 反思我校经贸日语课程改革中存在的问题
- 浅谈交际教学法在大学英语专业听力课堂的应用
- 免费即时通类型手机应用对大学英语教学的辅助
- 文化背景知识教学在培养和提高学生阅读能力的重要意义研究
- 多媒体在高校英语教学中运用策略研究
- 浅析民办高校艺术类学生英语学习现状及对策
- 大学英语口语教学多元立体评价体系研究
- 商务英语函电任务型教学法的应用
- 读后续写
- 从微课改革的推行看大学英语课堂有效教学
- 大学英语教学中听力学习障碍分析
- 影响英语听力理解的因素研究
- 初探大学英语课堂设计模式
- 基于学术英语理念的独立学院大学英语教学探究
- 大学英语教学文化导入探究
- 关于学生国学素养及需求问卷调查的统计分析
- 运用新闻时事进行大学英语互动式教学的价值研究
- 论多媒体在大学英语教学中的利与弊
- “翻转教学”在双语教学中的探索
- 分析英语教学中构建思辨能力的培养模式
- The necessity of do needs analysis in textbook compilation
- 大学生英语学习兴趣量表编制与分析
职业教育
- 高职英语课堂沉默现象分析及解决方法
- 创新教学法在中职英语教学中的运用
- 雅思考试视角下的新概念英语教学
- 表格在高职院校英语教学中的运用
- 浅谈语境与高职英语词汇教学策略
- 元认知策略在英语口语空间教学中的应用研究
- 赏识教育在中职生英语阅读教学中的运用
- 英语教育专业开设现代教育技术类课程的重要性解析
- 基于多媒体技术下的高职英语课堂教学生态化研究
- 探讨高职高专学生对英语实用性教学的认知程度
- 提升高职学生英语水平的方法及途径研究
- 成人高考英语阅读理解应对策略
- 如何从英语课堂培养学生跨国文化交流能力
- 体验式教学模式在高职公共英语课堂的实践探索
- 引导文教学法在中职《汽车专业英语》教学中的应用
- 参与·分享·快乐·成长
- 中外合作办学模式下TAFE英语教学现状与对策研究
- 浅谈如何提高中职学生英语兴趣
- 以思想政治教育资源的发挥助推大学生社会主义核心价值观的培育
- 中职旅游英语教学特色化的实践分析
- 从“中国文化失语症”反思英语教学
- 高职公共英语实践教学研究
- 浅议任务型语言教学
- 高职英语教学方法的创新探索与研究
- 语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用
- 论合作学习在中职英语教学中的应用
- 浅谈多媒体课件在英语教学中的好处
- 浅谈中职英语课堂教学
- 英语教师课堂管理方式与教学行为有效性的关系探讨
- 基于建构主义学习理论下高职高专大学英语教学初探
- 高职院校英语听说课教学模式改革
- 基于大学英语写作模式的消除母语对英语写作负面影响对策分析
- 在英语教学中对学生创新思维能力的培养
- 中职英语阅读课有效教学的三段式教学模式初探
- 浅谈形成性评价在高职英语教学中的应用
- 基于任务驱动教学法的商务英语写作评价策略研究
- 浅析对英语语法教学的再认识和方法探讨
- 新形势下高职院校英语教学改革的几点思考
基础教育
- 英语课堂教学中的提问禁忌
- 自主学习，小学英语课堂教学的主旋律
- 自然拼读法在小学英语教学中的运用研究
- 加强高中阶段英语诗歌教学的意义及策略
- 简议初中英语情境课堂教学的有效模式
- 浅谈初中英语口语教学
- 简析小学英语学习习惯的培养
- 合作学习在小学英语教学中的应用研究
- 英语教育专业的实践教学模式
- 挑战
- 寄宿制小学英语教育的问题及应对分析
- 巧用文本特征 提高预习效率
- 提高初中阶段英语教学质量的有效策略
- 提高课堂教学质效的有力举措：自然分材教学
- 试析情境教学法在高中英语教学中的运用问题
- 基于英美文化的高中英语教学模式探究
- 学案导学法在初中英语教学中的作用
- 高中英语听力训练的实效性探微
- 浅议初中英语阅读教学存在的问题
- 探析高中英语词汇教学中语境的应用
- 影响英语阅读理解能力提高的非语言因素
- 小学高年级英语朗读训练的研究
- 初中英语听力教学中的问题及对策
- 新课程下初中英语教学中的问题及对策
- 新课标下的高中学生英语教学现状及反思
- 高中英语师生互动教学模式研究
- 浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策
- 初中英语互动式教学模式探讨
- 情境教学法在高中英语教学中的应用
- 小学英语语篇教学模式对比研究
- 二语习得理论在幼儿英语沁入式教学中的意义及应用
- 巧用电子白板 创设英语教学情境
- 交互式电子白板在英语课堂教学中的运用初探
- 创设英语情景，让小学生善于用口语表达
- “学讲方式”下的小学英语教学
- 浅谈全身反应法在初中低年级英语自我管理“建构式生态课堂”中的运用
- 让人文教育走进小学英语课堂
- 探究性学习在初中思想品德教学中的运用
- 在英语课堂中培养学生的创新能力
- 浅谈对初中英语新课导入方法的探索
- 有效活动设计在初中英语写作教学中的运用
- 英语的趣味教学
- 阅读版块教学中学习策略的有效运用
- 激发学习兴趣 提高课堂实效
- 初中英语情境实践教学模式运用
- 浅谈农村中学数学“学困生”学习兴趣的激发
- 阅读训练与词汇拓展教学在高中英语的融入运用
- 浅谈高中英语词汇教学
- 创新课堂教学策略，提高英语听力水平
- 小学英语情趣教学探讨
- 浅议小学英语教学中的体验教学
- 加强英语课外阅读 提高学生阅读能力
- 浅谈新课程标准下的高中英语词汇教学
- 新课改研究性学习探析
- 浅谈英语基础薄弱学生的有效教学与指导
- 让英语活起来
- 多元评价在高中英语单元教学实践中的应用
- 从任务型教学中，打造有味的教师&有质量的英语课堂
- 改变英语课堂教学模式，提高课堂教学的有效性
- 浅谈利用多媒体优化农村初中英语教学
- 非谓语动词八种易错题型的对比辨析
- 挖掘学生“兴趣点” 激发学习“兴奋点”
- 优化英语语法教学 提升语言运用能力
- 浅析摘抄法在高中英语教学中的运用
- 用音乐配合英语教学
- 利用合作教学，提高英语写作的有效性
- 浅谈小学英语教学中人文性的渗透
- 在初中英语教学过程中培养学生的创新能力
- 如何让初中生在英语创作中做到“水到渠成”
- 如何提高学生书面表达能力
- 小学英语板书之我见
- 电子白板在初中英语语法教学中的优势
- 浅谈对体育专业英语教学实行“因材施教”
- 浅谈新课程下中学英语教学中教材整合的几点体会
- 小学英语教学中的情感助推力
- 浅谈如何对文言文进行有效教学
- 浅议提高城郊小学生英语口语表达能力的策略
- 激发和培养学生学习英语兴趣的几点感受
- 在初中英语教学中如何有效发挥学生的主体地位
- 用兴趣引导英语语法教学
- 如何消除学生在学习英语过程中产生的焦虑感
- 浅谈如何营造良好的英语学习氛围
- 浅谈小学英语兴趣教学
- 初中英语教师教学策略浅探
- 对初中英语六步循序教学法实践的几点思考
- 开启课堂活跃气氛的金钥匙
- 多媒体教学在英语课堂中运用的利与弊
- 在初中英语教学中如何更关注教学过程中的细节
- 如何有效在小学英语教学中培养学生跨文化交际意识
- 对小学英语课堂情境教学中教师角色的思考
- “精巧”结合 双管齐下
- 初中英语教学中培养学生阅读能力的方法
- 中考英语词汇复习策略
- 提高英语听力水平的有效途径
- 浅谈如何提高英语教学效率
- 浅谈初中英语的教学方法
- 如何打破中学英语课堂上学生的沉默
- 分层作业，分出精彩
- 浅论小学英语教学中德育的渗透策略
- 浅谈中学生英语学习重要因素
- 听、想、动、看、演
- 如何提高民族地区学生英语书面表达能力
- 小学英语体验式作业的设计艺术
- 小学英语提优补差之我见
- 调动多种感官使课堂“活”起来
- 浅谈初中英语情景教学
- 浅谈多媒体在初中英语教学中的作用
- 对新课程理念下高中英语教学的几点思考与建议
- 转变理念提升专业水平 不断适应新课程的要求
- 浅谈英语写作的教学策略
- 以“法”促“优”
语言文化
- 论我国学生学习英语被动句所出现的偏误情况分析及措施研究
- 词素位置颠倒效应对英语阅读的影响
- 从亲属称谓语的角度浅析宁县方言
- 对跨文化差异的几点思考
- 英汉礼貌用语对比
- Comparative Study of English and Chinese Taboos in Recent Times by Social Cultural Factor
- Analysis of Causes of the Chinese Negative Images in American Movies
- The Effect of Mobile Terminal for English listening
- 基于不同性别的英语表达差异分析
- Symbolic Exchange and Simulation
- Pragmatic Transfer and the Suggestions for the Future Teachers
- A Brief Discussion of eliminating Grammatical Ambiguity
- 评价理论视角下中国国家形象的构建策略研究