2014年8期
校园英语·上旬
开卷有益
高等教育
- 大学英语 EGP+ESP教学模式探索
- 西部地区大学英语教师“自救”式内涵学习与发展的思考与研究
- 新建本科院校大学英语分级教学问题探析
- 电子档案袋（E—portfolio）在影视英语听说教学中理论与实践探讨
- 从“类型任务”视角探讨外语通识教育课程教材的建设
- 国内自我效能感与归因的相关性研究综述
- 任务型教学模式下的大学英语精读教学
- 文学视角下英语意识的培养
- 浅析大学英语听力现状与应对策略
- 大学英语教学中的文化教学研究
- 从“建构主义”角度辩证的探寻“以教师为中心”和 “以学生为中心”的教学模式
- 提高地方高校英语专业毕业生素质的全员导师制效能分析
- 英语专业口语教学的多样性与统一性
- 英语专业学生就业心里分析
- 新疆独立学院民族学生大学英语教材改革初探
- 独立院校英语专业学生写作错误分析及对策
- 浅谈新版《新视野大学英语》与三本院校大学英语教学改革之间的关系
- 基于学科的大学英语教学新理念探索
- 形成性评价对民族院校大学英语教学的启示
职业教育
- 交际教学法对高职英语教学改革的运用与实践
- 善“激趣”，让中职生尽享英语教学中的乐趣
- 英语教师进行反思性教学的重要性
- 刍议当前高职英语教学问题与改革出路
- 滨海新区发展与高职高专大学英语课堂改革的研究
- 浅谈任务型教学法在中职英语教学中的应用及其反思
- 高职院校学前教育专业顶岗实习探讨
- 高职高专院校英语分层教学模式的探析
- 浅议针对高职学生动词时态的教学设计
- 浅论高职英语阅读教学
- 小组合作学习在高职英语教学中的应用
- 互动英语在高职英语教学中的应用
- 中职英语教学如何适应学生个体知识需求
- 浅谈高职高专英语教学中的情感沟通策略
- 再议教师在大学英语网络自主学习中的作用
- 高职非英语专业学生英语翻译常见误区再析
- 浅谈高职英语创新教学
- 浅谈如何在英语课堂中培养高职学生的情感策略
- 浅析高职英语教师话语策略
- 高职英语口语教学问题与对策研究
- 基于就业需求，探究激发和培养高职学生英语阅读动机的策略
- 中职学校英语教学中存在的问题与对策研究
- 浅谈高职高专英语PET写作
- 反思性教学对中专英语教学的作用研究
- 浅谈高职英语单词教学游戏应用
- 情绪唤醒机制运用于高职院校大学英语教学中的意义
- 影响学生英语听力能力提高的因素及对策
- 浅谈高职英语教学
基础教育
- 解析新时期的初中英语词汇教学
- 中学英语教学中促进学生自主学习的教学策略探讨
- 活跃小学英语课堂气氛的策略研究
- 让学生爱上英语听力
- 高中英语师生互动口语教学实践策略探析
- 关于教学引导对英语学习者语用能力发展影响的研究综述
- 在初中英语课堂中实施分层教学初探
- 关于初中英语的会话教学中角色扮演的探究
- 探讨初中生英语学习掉队问题
- 高中英语阅读存在的问题及对策
- “自主、合作学习”高中英语阅读课教学有效形式初探
- 高中英语作文的问题及对策
- 高中英语语法课堂中运用任务型教学法的作用探析
- 初中生英语口语教学方法之初探
- 农村高中英语课堂听说能力教学方法的实践研究
- 英语新教材Story time板块教学初探
- 农村小学英语教师语音素养问题探究
- 小学英语低年段活动型课堂中形成性评价研究
- 浅议新课标下中小学英语教学的衔接
- 渗透语音教学 培养拼读能力
- 立足课堂教学提高学生英语写作能力
- 掌握初中英语特征，增强有效练习
- 谈谈英语学习的“习得”培养
- 基于情景创设理论小学英语教学中多媒体的创造性应用
- 浅谈小学英语教学中情境的创设与创新能力的培养
- 高中英语课堂导入模式探究
- 任务型英语教学在中学英语课堂中的运用
- 浅谈初中英语朗读训练
- 探究交互式电子白板在高中英语教学中的应用
- 浅谈农村初中英语口语教学
- 语法复习
- 关于初中英语语法教学的理念与实践探究
- 构建和谐的英语听说课堂
- 初中英语自主学习教学方法探究
- 浅谈体态语在小学英语教学中的应用
- 浅谈小学英语课堂教学的设计
- 让你的英语与众不同卫
- 探析初中英语课程中互动式教学的应用
- 小学英语教学的读写结合策略探讨
- 浅谈学习共同体在九年一贯制学校英语教学中的应用
- 初中英语阅读教学有效性的实践与探究
- 小学英语课堂推行和美教育例谈
- 新课改下高中英语教学的探索与实践
- 培养 扩大 激发 加强
- 有了多媒体，就可以对黑板说再见了吗
- 如何做好中小学英语衔接教学
- 考试中单词拼写题得分率之浅谈
- 浅谈小学英语课堂教学四原则
- 如何做一名成熟的反思型英语教师
- 浅谈小学英语学习中生活即教育的理念
- 对初中英语合作探究学习的思考
- 英语短剧提高学生语用能力的指导策略
- 让英语课有“情”有“趣”
- 如何培养学生的自主学习能力
- 浅谈高中英语学习中量积累的原则
- 自主学习 让英语学习更给力
- 让小学英语课堂教学“活”起来
- 试论初中英语教学中“group work”的正确运用
- 趣味教学法在初中英语课堂中的实践路径和策略
- 浅谈农村中学英语弱科生的转化
- 如何加强初中英语课堂听力训练的路径建设
- 做好的先生 教学生学
- 让板书在英语课堂上“活”起来
- 英语教学中如何有效地培养学生的语感
- 初中英语教学更要重视英语听说训练
- Problems of Reading and Ways of Solving
- Two effective ways to improve the teaching of English speaking in Secondary School in China
- 克服学习英语的心理障碍
- 小学英语发音教学的几点心得
- 突破思维定势，提升答题效果
- 英语教学中如何提高学生的学习兴趣
- 浅谈英语如何进行优化教学
- 多种强调形式的表达方法
- 初中英语写作能力提高有绝招
- 论英语报刊阅读的优越性
语言文化
- 英语双重谓语与其它相似结构的区别
- 简析中英文称谓语差异的文化根源
- 英汉隐喻认知异同的文化根源分析
- 语体视角下的园林英语词汇特点分析
- 英语语言中的性别歧视
- Comparative Studies of Chinese and English Euphemisms about Death
- The Linguistic Features of English Automobile Advertisements
- The Different Attitudes To Learn Languages Between the Different Genders
- How Does Conflict Arise
- 经典报刊杂志对英语学习效果的潜在影响
- Differences and Similarities in Lawrence and Zhang Ailing’s Views on Female
- 金融英语词汇特征浅析
- 标记理论文献综述
- 庭审互动中的预设研究
- 《当你老了》的语言特征
- 清末民初教会外语教育的引入与发展
- 英语中主语和主位关系分析
- Thematic Progression and Textual Coherence in Speech
- 汉英指示代词三维空间对比
- Motivation of Markedness in Antonyms
- A Case Study of Three EFL Learners
翻译探究
文艺鉴赏
- 《飘》中的宗教文化负载词解读
- The Prime of Miss Jean Brodie
- Symbolism in Samuel Beckett’s Waiting for Godot
- On Conflicts Between the British and Native Indians in A Passage to India
- Prufrock: a Representative of the Modern Man in The Love Song of J. Alfred Prufrock
- 基于叙事学角度探析《爱玛》的反讽语境
- 马克思主义视域下英国维多利亚时期的权力关系
- 浅析《宠儿》中“杀婴”的非母爱因素
- 浅析《夜色温柔》中颜色的象征含义