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2016年10期
小学教学研究·理论版
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卷首语
先做学生
名校访谈
老树春深更著花
治校方略
共享名师资源 打造优秀教育集团
创新学校艺术教育机制，提升学生综合素养
走向优质均衡的基础教育
做好“四则运算”提高教学质量
现代田园牧歌
班级兵法
在班级教学管理中渗透情感教育
课程探讨
七彩童年·快乐识字
图式优学：支持学习中的儿童
浅谈《三字经》的教育价值
浅谈综合实践活动中的“导”与“放”
小学篮球教学与训练的对策探讨
把握问题核心突出实践过程
小学“古典诗词活动课”的探讨与实践
浅谈小学数学课程资源的开发和利用
教学探究
关注语用，从课内走向课外
通向古诗课堂美的深处
浅谈小学语文中高年级阅读理解的困境与对策
当前数学课堂教学中存在的误区
小学作文教学功夫在改
国学经典进校园，潜移默化润人心
语文阅读教学需要走出“繁文缛节”
新课改下如何进行识字教学
小学古诗词教学之初尝试
不规则长方体表面积计算教学方法初探
放飞学生思维，享受幸福的生本课堂
有效课堂
“新技术”改变“旧”课堂
备课、实践、评价
新教材的改变让数学课堂更生动
教学案例
例谈思维导图在品德与社会教学中的运用
以生活为依托感受数学课堂的图形之美
因地制宜，创新山区农村体育教学新局面
规则，有时就是一种约定
游戏，让童谣“活”起来
一滴水中的太阳
课堂洒满“情感”的阳光
关注画面感，引向阅读深处
游戏中的科学探究
基于本文的个性化阅读教学之我见
以情“感染”学生，以“境”培养学生
例谈体育游戏在小学体育技能教学中的运用
教学设计
从“知识的形成过程”来命题
教学策略
浅析小学数学教学中发展学生模型思想提问策略
用“课文”的方式教学写入的文章
让美妙的童声陶冶学生的心灵
巧用多媒体，为美术教学添彩
讨论，让小学语文课堂“活”起来
小学习作课小练笔教学策略初探
高效表达，须回归儿童本位
如何在计算教学中培养学生的思维能力
如何在数学活动课中培养学生的思维能力
农村作文教学之“翼”
让古诗课堂“读”味盎然
让学生在阅读的浸润中成长
让数学走进生活
教师成长
借助“共同力量”涵养章福教师
学前教育
绘本阅读
