2018年10期
新教师
卷首语
学科专辑
- 略读课文教学，更需实现文本突围
- 统编版略读课文教学要实现三个转变
- 巧用图示，上出“略”的滋味
- 语文教学中培养学生探究能力的五个要素
- 语文综合性学习：探究能力培养之乐途
- 基于智慧课堂的语文探究性学习
- 构建“三味”课堂，提升学生的语文素养
- 教给探究方法 提升语文素养
- 加强语言实践，提高学生语文素养
- 指向“语用”，把脉课堂“说”与“写”
- 基于统编教材的“语用”训练策略
- 群文阅读指导策略初探
- 走进群文阅读 拓宽阅读天地
- 浅探非连续性文本与语文阅读教学融合
- 小学语文非连续性文本阅读教学策略谈
- 魅力课堂：让学生的数学语言表达更精彩
- 在数学语言转换中培养学生表达能力
- 浅谈小学高年级学生数学语言表达能力的培养
- 提升学生建构能力优化数学认知结构
- 践行分享式课堂实现生本理念
- 关注小学数学教学中低年级学生数学思维的培养