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2022年21期
现代英语
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教学研究
多元概化理论在中国大学英语阅读课程评估设计中的运用
基于逆向设计理论的《大学英语应用性写作》课程教学研究
浅谈翻译硕士专业学位(MTI)英语教学创新模式
OBE理念下高校英语教学方式改革探究
教改背景下提升高校英语教学素养的路径探索
基于OBE理念的英语听力教学路径改革研究
信息化背景下高校英语线上教学创新路径研究
课程思政视域下大学英语教学素材的建设与应用
在智慧教室中开展大学生英语口语课程教学的模式探究
——以温州商学院为例
翻译探索
目的论视角下英语新闻导语翻译策略研究
学生译员使用IFLYREC对其英中同传口译质量影响研究
许渊冲《宋词三百首》中文化负载词翻译研究
基于“课程思政”背景的商务英语翻译教学有效策略探讨
基于认知语言学的大学英语翻译教学研究
成都轨道交通公示语英译研究
大运河江苏段文化带的“译”与“宣”之对策研究
目的论视角下科技文体的翻译
基于案例教学法的大学商务英语翻译教学研究
认知视角下科技英语中的隐喻翻译
学科建设
《综合商务英语》线上课程教学资源建设研究
师范专业认证背景下英语学科教学知识(PCK)培养探讨
语言文化
高校英语教学中母语文化的重要性及应用研究
经验交流
大学英语课程思政建设视域下教师共同体建设研究
英语口语学习软件评估与课堂应用
“产出导向法理论”视域下的大学英语教师中介作用探究
——以《新未来大学英语》为例
综合英语课程思政元素的挖掘和思政链渗透路径研究
大学英语课堂“线上+线下”混合式教学模式机遇、挑战与应对
大学生英语课堂学习投入多维评价体系研究
嘉莉的人生地图
——《嘉莉妹妹》的绘制空间性
非英语专业低年级大学生英语习作中流水句的探究
基于语料库的英语专业学生使用短语动词的能力探究