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卷首语
学科指导
- 开放教学的空间,把数学课堂还给学生
- 以“问题”为核心,构建小学数学解决问题模型
- 一分用心,十分精彩
- 谈小学数学中的直观教学
- 分享幸福生活 感悟数学乐趣
- 让空间与图形的教学“活”起来
- 品味数学,提升数学学习效率
- 正确引导:让教学更高效
- 让“生活”与“数学”相融共振
- 在备课中,如何读懂学生
- 创设学习情境 感受学习乐趣
- 追根溯源析原因 因势利导巧解题
- 注重数感培养 丰富数学素养
- 小学低年级学生数学学习行为如何塑造
- 小学数学的生活化教学
- 运用多媒体技术优势,建构高效数学课堂
- 分析数学思维下的小学数学教学
- 引导学生反思,促进知识建构
- 在数学教学中重视转化思想的渗透
- 提高小学数学课堂教学效率的措施
- 共建课堂 共享课堂
- 以绿色教育理念营造小学数学快乐“课堂”
- 新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略研究
- 重视动手操作 促进思维发展
- 与新课程同行,关注学生发展
- 为语文课堂瘦身
- 走向经验世界的“随文仿写”
- 课堂因何而精彩
- 浅议小学语文阅读教学中的情感培养
- 生活
- 巧设情景 落实语言文字训练
- 浅析语言在小学语文教学中的积累
- 小学语文教学的有效性
- 浅谈如何在小学语文古诗词教学中对学生进行情感培养
- 打开课外阅读之门的金钥匙
- 浅淡低年级识字教学
- 为课外阅读导航
- 磨刀不误砍柴工
- 以读带讲在小学语文教学中的应用
- 试述开启小学生写作之门的“金钥匙”
- 语文教学如何唤起学生的情感
- 赏识,一缕温暖的阳光
- 让学生走进写话乐园
- 浅析如何让小学语文课堂“活”起来
- 让语文课堂充满生命的活力
- 指导学生练笔 提高写作水平
- 小学语文教学中德育教育的探索
- 据理识字 激趣培智
- 让孩子的心灵在阅读中飞扬
- 语用,阅读教学的新视角
- 趣味仿写方法初探
- 三年级习作的有效教学策略
- 非连续性文本,改变传统教学模式的突破口
- 构建简约课堂,提高教学实效
- 运用多媒体技术,构建高效课堂
- 英语课堂因生成而精彩美丽
- 让英语课堂像鲜花般绽放
- 个性化作业,延伸英语教学
- 从对话开始练习写作
- 小学英语教学中的情境教学法初探
- 小学起始阶段学生英语单词拼读能力的培养
- 目标定向理论在初中体育教学中应用研究
- 提升体育课堂质量 提高体育教学实效
- 试议小学体育教学中的瑕疵及其对策
- 怎样让小学农村音乐课堂教学真正“活”起来
- 如何营造开放的美术活动
- 小学美术生活化教学策略
- 漫谈素描中平行透视
- 浅析腰鼓训练中提高学生节奏感的策略
- 浅谈小学美术课堂教学的组织方法
- 跳远运动中常见的损伤原因与预防措施的研究
- 让小学音乐课堂的教学设计更艺术
- 基于创新角度的小学体育教学方法探讨
- 浅析幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新方法
- 培养小学生体育课的学习习惯
- 美术教学中如何激发学生的学习兴趣