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2014年2期
刊物介绍
本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。
天津师范大学学报(基础教育版)
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理论探讨
生命教育视域下的教育与人的发展
我国农村教育理论研究现状述评
我国义务教育课程结构变革的社会学分析
推进义务教育高水平均衡发展
——天津市贯彻实施“一法一办”的调研与思考
主动,行动研究之魂
——对行动研究本质的思考
教师发展研究
体验式教学在小学新任班主任培训中的应用研究
高师生职业意识的要素与培养路径
教学研究
同课异构的“异”“同”分析
对教学模式的理性思考
以人为本与以美育人
——《义务教育音乐课程标准》的精神内涵
生物学中“隐性分层—小组合作”教学的实践研究
国外教育
《南非2011—2025教师教育与发展综合战略规划框架》的解读
国外中小学校长培训管理机构的发展趋势研究
——以美、德、英三国为例
德育研究
父母教养方式对小学生积极心理品质的影响
中小学道德文化教育的困境与应对策略
——以江苏部分中小学为例
学前教育研究
基于教师专业标准的幼儿园教师职前培养
“减负”规定新学期全面实施