天津教育
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本期策划
观点
- 同课异构教学法在初中英语教学中的应用
- 立足学科核心素养,让语文课堂充满的文化气息
- 借助计算机创设情境 促进小学语文教学
- 农村初中数学混合式学习实践探究
- 论互联网时代下小学生思想政治教育策略
- 开展“五味”数学促进学生深度学习
- 小学数学“数学思考”情境教学探议
- 重视思维可视化措施,构建小学数学“说理”课堂
- 高中历史教学中培养学生创新能力的有效途径分析
- 论历史教育在学校德育工作中的应用
- 古典诗歌鉴赏漫谈
- 创设良好的校园文化,培养学生的健康人格
- 安全教育在小学道德与法治教学中的应用体会
- 发挥道德与法治课对家校共育引领作用的实践研究
- 思维导图在小学语文复习中的应用分析
- STEM教育下的小学信息技术教学实践探讨
- 情景教学法在小学高年级语文教学中的应用
- 初中英语口语精准教学的实践与研究
- 立足小学数学课堂教学,培养学生动手操作能力
- 试述阮乐器在小学校本课程中的教学探索
- 分析游戏化教学应用在小学音乐活动的效果
交流平台
经验
- 趣味性教学在初中数学教育中的应用
- 浅谈小学数学趣味游戏教学的有效做法
- 在小学语文教学中培养学生写字兴趣 提高教学效果
- 指向道德与法治课关键能力培养的教学策略
- 高中英语核心素养下的阅读教学策略分析
- 培养小学生语文阅读能力的有效方法刍议
- 小学数学课堂提问的艺术
- 精准定位,有效施策,落实语文要素
——以统编教材三年级下册第八单元“复述故事”要素为例 - 农村单亲家庭子女教育问题分析与策略研究
- 关于有效指导初中学生阅读整部名著的思考
- 浅谈小学英语语音教学的问题与对策
- 小学高年级语文课外阅读指导分析
- 罗森塔尔效应及学困生的转化
- 情景教学对高中数学教学的积极影响研究
- 以童心筑教育,以活动启心智
- 如何加强小学教育教学管理的有效性
- 对初中信息技术学科学习质量评价的思考
- 班主任沟通的“真情、真心、真爱”
- 借快乐读书吧,练就“阅读童子功”
——统编版低年段快乐读书吧教学策略例谈 - 巧借“四好”行动提高学生语文素养
- 农村单亲家庭子女教育策略研究