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2014年1期
数学教学通讯·高中版
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前沿·新课标
高中生在导数问题解决中的困难调查与对策研究
浅谈数学概念理解障碍的表现形式
高中数学试卷讲评课的有效性研究
谈表现性评价在高中数学教学中的实施
教学研究
谈平面向量数量积教学过程中的缺失与对策
高中数学教材必修五若干问题的实践与研究
重视审题教学 提高教学效益
课堂教学应从“知识化课堂”向“生命化课堂”转变
开发学生资源 优化数学教学
“错解”是“沃土”，亦是“乐园”
浅谈高考复习教学中函数易错问题的解读
关于提高中学生数学阅读能力的几点看法
想学不如会学，会学还需科学
筑底蕴，促生成
高中数学教学原则之“故布疑阵”
把握趣味课堂 引导高效学习
浅谈高考数学模拟练习题的评讲方法
培养学生成为一名“思考者”
通过合理的教学设计转化“数困生”
数学课堂中情境导入的艺术初探
同题众说，集体智慧的具体表现
试题研究
归纳
求一元或多元函数最值的若干策略
课本例题的研究性学习
“一叶而知秋，一题一世界”
公切线
例谈数列中几种常见数学思想的运用
对“常用逻辑用语”中的几个问题的思考
