数理化解题研究
教学设计与教学策略研究
- “问题教学” “问”出精彩
——问题教学在初中数学教学中的运用 - 基于深度学习的初中数学教学设计研究
——以全等三角形的判定为例 - 初中数学“以惑教学”方法的实验及反思探讨
- 三维导学案 提升初中数学课堂教学效率
- 初中数学开放题解题技巧研究
- 初中数学课堂中小组合作教学模式研究
——以《圆的基本性质》第一课时教学为例 - 初中数学深度教学重在触及本质、引领思维
- 网络时代初中数学生活化教学策略探究
- 基于深度学习 培养核心素养
——小学数学单元整体教学的若干思考 - 初中物理高效复习策略初探
- 优化初中物理概念教学“四策略”
- 基于“项目学习”的初中物理有效教学策略
- 新课标下初中物理习题课的教学策略研究
- 初中物理电学综合计算题解题策略和实践探究
- 浅谈初三化学单元复习的教学策略
——以“酸碱盐复习课”为例 - 探讨概念图在初中数学单元复习课中的有效运用
- 转化思路 探索奥秘
——初中数学解题教学中转化思想的运用策略
教学改革探索
- 初中数学综合实践活动中表现性评价的应用研究
- 控量减负 创新增效
——“双减”背景下初中数学作业设计策略 - 基于大数据平台的初中数学精准教学研究
- 精思巧练 减负增效
——谈中学数学校本作业有效性 - 初中数学问题教学法的应用研究
- 基于单元的项目学习活动案例
——以苏科版初中物理“直线运动”的教学为例 - 数字化在初中物理实验中融入概述
- 因需而“微”
——微课在初中化学教学中的实践初探 - 由一道中考化学题引发的教学反思
- 生活化教学 使初中化学教学更有效
- 初中化学教材中“酸、碱、盐”的教学研究
- “发现教学法”在初中化学课堂融入概述
- 整体性思维在初中化学学习中运用概述
- 发挥化学实验作用促进初中高效化学课堂的建设
- 初中化学课堂教学中“有效提问”的策略
- 基于初中科学实验现状谈开展自创实验的策略
- 初中生物实验微课程的制作与应用探究