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2022年4期
刊物介绍
本刊为社科类学术期刊,国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为:追寻科学理念,探索学术真知,传播先进文化,塑造大学精神。
绥化学院学报
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新思想引领新征程
我国残疾人职业教育实践理路70年(1951—2021)
——基于国家政策文本的分析
关于特殊教育学校劳动教育的几点思考
教育现代化背景下特殊儿童职业启蒙教育探析
残障大学生职业能力可持续发展培养研究
融合教育研究
异质性视野下随班就读学生的学习评价变革
融合教育理念下普通学校资源教室环境的创设
学前融合教育政策发展中地方政策执行的实践与展望
——以江苏省为例
学前高质量融合教育发展指标研究
——以美国ECTA《高质量融合教育指标》为例
农村特殊儿童随班就读现状研究综述
听力障碍研究
听力障碍儿童父母家庭教育素养研究
——基于聋儿身心特点、发展预期和自身手语能力研究
“讲好中国故事”在听障大学生思政课中的价值与应用
从学校层面培养听障学生实践能力
提升听障大学生英语能力的社团学习模式实践
信息无障碍环境下识字APP在聋教育中的应用
智力障碍研究
特殊学校教师培训问题与对策研究
培智学校优化代币制使用效率策略研究
智障儿童社区消费支持策略研究
培智学校协同教学中主教与助教角色分析
自闭症研究
自闭症学生个别化教育支持计划应用研究
——以个案小沐为例
美国自闭症儿童家长培训的实施程序及启示
自闭症儿童的语义理解研究综述
特殊教育师资研究
广东省特殊教育教师招聘制度研究
特殊教育教师情绪劳动的内涵、困境与对策
新世纪特殊教育教师专业化发展:挑战、特征及优化路径
地方高校师范生融合教育素养现状研究
融合教育背景下影子教师角色职能与困境探析
观察与探讨
新时期我国学前特殊教育法规发展:法制与师资保障
我国特殊教育教学研究热点及发展趋势
人工智能在残疾大学生就业中的应用研究
基于自我评价的特殊学校社会工作服务现状研究
我国残疾人高等教育热点主题和研究前沿
——基于CiteSpace可视化分析
传统家文化在结构式家庭治疗中作用的发挥
——基于“叛逆孩子”的个案分析
残疾人灵活就业存在的问题及对策分析
——以广西为例
功能解剖学在教育康复学专业中的教学研究
——以绥化学院为例
视觉障碍群体教育环境空间设计的功能性研究
本刊声明