2019年1期
教学研究与管理
科研交流
教学研究
- 应用分层递进模式 提升复习迎考质量
- “研学后教”理念下小学数学课堂导入的现状与实践研究
- 小学数学课时目标定位与实施现状分析及对策
- 巧用微课提升小学体育教学的有效性
- 一年级数学课堂教学中情景创设的教学策略分析
- 引导学生开展数学交流的方法研究
- 在小学数学课堂中渗透学科核心素养
- 试论打造高效数学课堂的教学策略
- 利用微课提升小学数学教学的有效性
- 巧设学习材料触发学生的数学思维
- 培养良好的观察习惯 提高学生的写作能力
- 英语教学中体现学生主体地位的研究
- 小议“背数学”策略在辅导学困生中的应用
- 试论小学生体育学习兴趣培养的有效途径
- 试论对小学生开展个性化作文教学的有效策略
- 激发小学生的识字兴趣提高识字教学效率的策略探析
- 刍议小学语文习作教学策略
- 提高小学生口算能力的实践探究
- 研学后教理念下小学英语研学活动的设计
- 基于中考的初中文言文教学策略探讨
- 语文教学中提升小学生语文核心素养的策略浅析
- 小学低年级数量关系模型构建的探讨
- 浅析离子反应的竞争性与离子方程式的书写的关系
- 以生为本理念下的小学低年段个性化语文作业探究
- 例谈问题情境在品德教学中的有效运用
- 聚焦个性 谐趣教学
- 游戏教学在小学篮球教学中的运用途径探索
- 基于语文素养的文本解读策略探究
- 例谈美术教育中彩墨画教学的有效策略
- 培养学生良好地理科学品质的教学策略研析
- 论自由学习理念下的小学语文教学方式转变
- 小学语文课堂教学让古诗词“入境”的策略探微
- 小学英语话题中心交际任务的设计策略探析