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2020年2期
教学考试(高考语文)
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前沿透视
用命题者的思维备考
——浅谈2020届高考语文的备考
考点纵横
借讽喻之法，品文章之旨
——小议高考小说阅读中讽刺手法的运用
抢占高考实用类文本阅读制高点
穿透表象寻捷径，助力鉴赏破千军
——高考古诗鉴赏重难点手法辨析
研读命题意旨，把握补写方向
——高考语句补写题备考指导
把握命题特点，讲究备考策略
——二轮复习中的文言文阅读要点解析
2020年诗歌鉴赏二轮复习的四点浅读
特点就是考点，难点就是重点
——现代诗歌的命题规律和备考指要
浅谈高考小说阅读中“关系型”试题的备考策略
“四读法”提纲挈领，巧答题拨云见日
——以近三年全国卷论述类文本阅读为例
读写教学
高考语文二轮复习中的一题多练
高效运用四类素材，打造最佳高考作文
功能分析：让议论文说理走向深入的有效途径
曲终收拨当心画
——浅谈如何写好考场作文的结尾
试题研究
高三古代诗歌试题讲评的拓展研究
——“一点四步”原创命题教学方法在古代诗歌中的应用
聚焦素养，精准复习
——例谈古代文化知识复习的边界与策略
高考类题研究之小说阅读区块链重点题型简述与答题策略
高考语文模拟试题命制的“四大短板”
——以某套高三联考质量检测试题为例
思想方法
“瞻前顾后”细分解，形断意连准对接
——谈“语句补写”类考点的复习备考策略
巧梳理明情境，提升关键能力
——浅谈文言文阅读的二轮复习备考策略
情辞相合，表里相符
——浅谈如何分析文学作品的体裁特征和表现手法
找准角度巧对比，概括分析易解题
——浅谈文言文“概括和分析”题的选项与原文比对的五个角度
天机云锦谁裁出，唯有妙手似剪刀
——浅谈《林教头风雪山神庙》中的细节描写及备考建议
见刺秦之义，更见刺秦之旨
——由《荆轲刺秦王》谈语文阅读的基本方法
教师天地
让文言文课堂不再落寞
——高中文言文高效课堂模式初探
借助“1+X”模式，落实语文核心素养
测评模拟
教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
——古代诗歌阅读相关试题选登
卷首语
以笔为梭，以练为线，织牢复习的密网
—— 浅谈高考语文二轮复习的备考方略
