教学管理与教育研究
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学科教学
- 儿童文学在小学语文教学中的有效运用
- 浅谈文言文朗读教学的价值
- 小学低年级识字教学探究
- 新课程理念下语文核心素养培养探析
- 浅议初中语文教学中提问的问点确定策略
- 小学语文教学中微课的实操与运用
- 论有效增强初中文言文教学的效果
- 小学语文低段绘本教学研究
- 新时代思政教育融入高中语文教学的策略探究
- 小学低段整本书共读的教学策略探究
- 小学语文教学中培养学生审美能力的策略研讨
- “复合思维”视域下的小学语文教学研究
- 浅析小学班主任管理工作与语文教学的有效结合
- 微课在高中语文教学中的创新应用研究
- 小学生课外阅读低效的原因及改进策略研究
- 基于网络学习共同体的高中英语自主学习探究
- 基于英语学习活动观的初中听说课小组合作形式探究实践
- “体验式”教学在小学道德与法治课堂中的实施策略
- 提升小学道德与法治课堂教学实效性的策略
- 运用道德与法治课对中学后进生进行心理教育的探讨
- 将核心素养融入高中思想政治的教学设计探究
- 深度思考激发学生内动力,多元评价助力素养软着陆
- 透析 转化 回归
- 基于任务驱动的小学数学概念教学途径探究
- 刍议高阶思维视域下简便运算的教学策略
- 概率与高中数学其他知识点的交汇分析
- 深度学习理念下的初中数学课堂教学新思路探讨
- 高中数学课堂需注重问题引领
- 五维度探析初中物理核心素养的培养策略
- 创设实验环境 提升教学质量
- 浅谈新课程背景下初高中化学教学的有效衔接
- 棋盘思想在高中生物教学中的具体应用
- 小学科学教育生活化策略初探
- 拓展探究空间,促使学生的深度学习落地生根
- 初中音乐教学生活化策略研究