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2022年25期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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卷首
“换位激励”让教育拥有更多笑脸
新观察
中学生手机成瘾现状及矫正策略*
我国学前音乐教育的发展历史及其时代挑战
探索
史学研究理论成果对高中历史教学的指导
初中道德与法治教学中学生责任担当意识培养初探
话题
如何推动高中信息技术教学改革
中学生信息技术思维进阶的十条路径*
基于现代信息技术的农村学生个性化情感教育研究*
观点
初中物理教学中跨学科融合理念的应用研究
以生活化课题设计提升初中道德与法治课德育效果
小学红色文化教育的困境及对策*
心语
基于心理问题预防与疏导的农村中学寄宿生管理策略*
试论现实疗法在小学班主任心理健康教育工作中的应用
小学班主任实施渗透式心理健康教育研究
成长之道
简析宏阔视野下的历史教师专业素养提升
——以高三历史教师成长为例
幼儿园班主任的工作素养及沟通能力
实践与反思
传统文化在小学高年级道德与法治课程中的渗透
基于“数学实验”提升小学生数学思维品质的实践研究*
小学数学教学中的表现性评价及其应用
过程最优化理论下音乐欣赏教学实践研究
“双减”背景下初中数学高质量课堂的生成
基于语文教材德育元素挖掘的德育渗透教学思考
高中化学实验教学中学生实验能力的培养探究
小学语文中学段“三位一体”阅读教学模式探索
班级管理
基于积极心理学的初中班级管理策略探讨
情绪与理性:对小学班级管理的深层思考