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2014年12期
江苏教育·职业教育
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巡礼“国 奖”(二)
基于育人为本的德育体系的建构与实践
酒店管理国际化人才培养模式的研究与实践
以提升职业素养为核心的个性化(IPQ)育人模式
信息技术类专业“工作室制”人才培养模式
职业学校创新型技能人才培养模式研究与实践
以“教学性顶岗实习”为核心的电子商务实践教学体系的构建
如何把“教学”转化为“成果”?
视点
专本贯通在现代职教体系构建中作用关键
高层吹风
以信息化促职业教育现代化
名家视线
高等职业院校人才培养工作评估十年回顾与展望
锐评
中职校如何在教育的“微笑曲线”中微笑
产教深度融合:为何与何为
到底应该如何做职业教育研究
杂谈
能力导向的职业学校教学评价
校长给教师讲故事
吕凤子的女子职业教育理想
问题讨论
职校托管:提升办学管理水平的捷径?
“托”起职教办学机制的新希望
托管职校的实质:办学所有权与经营权的适度分离
托管,让我欢喜让我忧
只有优胜劣汰才能保持教育的活力
“职校托管”的两个“为什么”
托管:一剂猛药,治标不治本!
托管与“断奶”
积极、稳妥地推进体制机制创新
管理智慧
关于中职德育队伍专业能力现状的调查报告
名师工作室建设的基本原则
深化校企合作 助推转型升级
顶岗实习存在的问题与解决对策
德育之窗
“笨”学生成长记
以活动为载体,促学生多元智能发展
课程与教学
树立正确的职业价值观提高职业规划的稳定性
职业生涯规划理念引导下的中职班级管理
引领中职生成长的职业生涯规划教育实践
职业生涯规划课程教学实效性研究
注册入学后高等数学课程改革的实践
中职数学实践性课例研究
数字化教学的挑战与机遇
一得
翻转课堂模式下的职校语文阅读教学尝试
创新职校语文教学方法
中职校园网络消费需求调查与分析
就业导向下的职业学校语文教学策略
中职专业课说课如何“抓教材”
艺术学校古诗文从“诗”到“歌”的教学尝试
考纲变化后的中职对口单招英语教学
“电力拖动”实训课上的信息化运用
护理专业女生生命教育浅析
ISO9000管理标准在职校系部管理中的实施路径