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2016年9期
江苏教育·中学教学版
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视点
教师需要弘扬“工匠精神”
专题
高中生英语自主性阅读研究
以读悟写 以写促读
以“文化沉浸”为中心的自主性阅读教学模式探究
“悦读”:提升自主阅读品质的有效途径
形成性评价在英语自主性阅读中的运用策略
以核心素养为导向,推进英语自主阅读
名家视线
以诗化的智慧,涵养创造的智慧
打通“标准”到“执行”的教学通道
课程与教学
比较阅读:提高学生语文素养的有效途径
古文教学中开放性复述的运用
着眼教师专业成长 提高语文教学实效
论真实的写作与写作的真实
数学复习课中数学素养的培养略论
运用故事语法解读语篇宏观结构
优化高中地理案例教学的实践与探索
论历史教学中批判性思维的培养
初中生物模拟实验的内涵、价值及实施
模式,为何是洋思?
教师也要建立错题本
发展性课堂教学评价探微
读书笔记不该缺失教师的指导
教学一得
三种“替换”,让课堂“活”起来
引导学生在错题中学习解题
发挥思维导图在解题教学中的优势
实施好英语课本剧的四个步骤
教学别被PPT“绑架”了
名校课改
“四力”目标引领下的学科课程基地建设
“四力”:学校教育的顶层设计
努力发挥生物省级课程基地的多种功能
课程的和谐共生与学生的自主发展
普通高中校园生活中的生物学
苏派名师
“机械能守恒定律”教学实录与反思
物理核心素养下的探究、体悟与渗透
强化探究 体悟思想 渗透人文
开卷
秋天到了,听一只“秋”在吟唱