“四力”目标引领下的学科课程基地建设

【编者按】南京市中华中学以培养学生理想人格为旨归，构建了“四力”人格模型，将生命力、道德力、认知力和创造力作为学校顶层设计的出发点，满足学生健全人格培养的需求，让学生获得充分、自由的发展。该校于2012年成功申报“生命·生活·生态”教育课程基地。该课程基地秉持“四力”模型，以高中生物国家课程及校本课程为基础，组织了多项的活动，促进师生共同成长，同时发挥区域教育辐射作用，得到了省市领导的肯定，在省内外产生了一定的影响。