2022年16期
华夏教师
学 校 XUEXIAO
课 程 KECHENG
- 《苏州园林》教学设计
- 基于CiteSpace 知识图谱统计表综述近二十年关于数学项目式学习的研究
- 基于学生课堂学习活动的历史学科教学评一体化实践探索
- 指向学科核心素养的表现性评价
——例谈高中美术鉴赏教学评价设计 - 例谈统编教材中语文要素的落实路径
- “学思融通”语文课堂教学模式探究
- 小学美术教学中自然材料的使用方法探析
- 探索德育在小学数学教学中的渗透路径
- 初中历史教学中的德育渗透策略
- 在高中英语教学中渗透德育要点探析
- 核心素养背景下童话教学策略例谈
- 把握文言文特点 实施有效教学
- 小学语文整本书阅读教学策略探析
- 结构化：小学数学单元整合教学必然诉求
- 培养空间观念，发展数学素养
——以苏教版“长方形和正方形”单元教学为例 - 立足课堂 探究数学建模思维培养的有效策略
- 基于陶行知教育思想的小学道德与法治微课教学设计
- 中小学人工智能教育的对策
- 初中信息技术课堂有效合作学习的探究