黑龙江教育·小学
课堂/实践
研究/探索
- 在朴素的“慢”教学中提升学生的数学核心素养
- 精准修炼基本功 激活乡村教师专业发展动能
- 选课走班背景下大数据驱动智慧学习的特征、现状与优化路径
- 新课标视域下小学语文教学中实施素质教育的策略探讨
- 小学半命题作文拟题创新策略探析
- “评学教”一体化下小学数学“多边形的面积”单元教学的策略与实施效果分析
- 基于问题导向学习(PBL)的小学数学教学设计与实施效果分析
- 基于经验细化速度概念进阶表征的路径
- 数学学科实践的内涵、困境与推进策略
- 低年级数学“数学连环画”跨学科主题活动探索
- 高中英语教学中跨文化交际能力的培养
- 主题意义引领下小学英语单元整体教学
- 大单元下小学体育“学—练—赛—评”一体化问题链的策略设计
- 核心素养导向下小学低学段歌唱教学的策略研究
- 课程视域下小学数学中高年级大单元作业整体规划与实践
- 指向高阶思维的高中英语项目式学习作业优化设计
- 核心素养视域下初中语文《朝花夕拾》整本书阅读教学策略
- 新课标背景下小学阶段《西游记》整本书阅读教学探析
- 五育融合背景下的校本“品位”劳动课程的实践探索
- 基于核心素养考查赋能语文学科教学
- 基于STEAM理念幼儿工程实践的策略研究