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2020年6期
黑龙江教育·高校研究与评估
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教学改革与实践
高校“化学实验安全”课程混合式教学探索
西方经济学课堂实验教学探究
基于“双一流”建设的政治学与行政学专业实践教学改革
以学生为中心“运营管理”课堂教学模式的构建
“马克思主义基本原理概论”课程教学困境及对策探析
支架式教学在园林植物理论基础教学中的实践探索
“机械振动”学生能力培养及教学策略初探
“统计学”双语教学探究
基于逻辑思维训练的大学生教学与指导方法探索
专业与课程建设
石油类高校“工程伦理”教学改革路径探析
新工科背景下地方高校物理学学科专业课程一体化建设探索
管理类线上线下混合式本科课程建设与实践
新工科背景下系统科学课程设置思考
“管理学”课程教学“四力”目标的实现路径
新时期下民族师范院校地理科学专业发展研究
基于BOPPPS模型的工科专业实验有效教学设计
专业认证下无机化学课程变革实践探索
“基础会计”课程思政教学设计初探
本科生全英文教学课程建设问题及策略探析
高教研究与评估
基于“互联网+”的混合式教学考核评价机制探究
大学生参考文献著录规范性教育的思考
正确引导大学生对待社会热点问题的途径
高校资助育人工作的人文关怀思考
高校疑似学业困难生筛查及精准协同帮扶机制研究
自媒体时代大学生思想政治教育创新路径探究
高校法科教育的德育功能及其实现
研究生教育
基于校内科教平台的研究生实践教育研究
“一带一路”背景下工程管理硕士培养探究
产学结合背景下高校MTI“双导师”制的构建策略
多元主体视角下研究生教育质量评价体系探索
普通二本院校硕士研究生创新育人策略探索
人才培养模式
普通高校工科学生创新实践能力培养的教师影响因素分析
材料化学专业特色培育及创新型人才培养实践探索
基于STEAM教育的大学生跨专业创新素养研究
国际组织人才培养多元教学模式的构建
新文科背景下“跨界融合”经管人才培养体系研究
应用型动物科学专业校企合作双主体协同育人实践