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2021年5期
广西教育·D版
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视角
百色:教育系统首批党建督查专员正式上岗
贵港:举办“党建联盟”暨“教育先锋集结号”活动
玉林:打造“16821”校园篮球项目
梧州:创新“控制数人员”聘用改革
柳州:明确劳动教育学时
桂林:稳步推进“县管校聘”管理改革工作
防城港港口区:加强中小学生手机管理和校内课后服务
南宁横州:开展中小学青年教师团队比赛
深度
中小学教师支教的“钦州方案”
按需帮扶促发展 对口支援见成效
以支教为抓手推进城乡教育一体化发展
名师送教入乡村 联盟帮扶助发展
在支教中与学生共同成长
一段难忘的支教历程
支教的几个瞬间
报道
“党建+教研”打造“红色毓秀”品牌
点燃红烛 照亮“和美”
我区出台最新教育督导规定
2021年全区基础教育工作暨教学改革会议在崇左召开
校门前一道美丽风景线
多民族文化在这里交融
让学生爱读悦读
捧着一颗心来
观察
招聘教师不应只看毕业院校和学历
乐见小学开设方言课
仅有“晒课表”制度还不够
教师上课不应过分依赖信息技术
该反思“考教师资格证火热”与“教师招聘岗位遇冷”
以评促改,切实扭转“唯分数”倾向
家长不应逾越边界干预学校教学
教室隐藏“午休床”的做法值得推广
因地制宜提高研学活动品质
专题
南宁黄新清团队:以“赛研训一体化”助推教师专业成长
核心素养背景下小学道德与法治“赛研训一体化”教学实践研究
情境体验导学之四种方式情境创设
情境体验悟法理 课程育人导行思
基于学生生活 重组课堂现场
法治教育中的情境体验导学
理论
走向深度意义对话的品德课故事教学等
促进学生积累数学基本活动经验的有效策略
作文指导中的“私递买卖”
物理实验教学的改进与创新
字里行间觅童趣 品读学用总相宜
研修
那个流泪的女孩
小诚的变化
正面管教的方法
“错误目的表”的应用
让学生自己开班会