2020年6期
广东教学报·教育综合
- “一补”政策落实到位，确保义务教育贫困生应助尽助
- 2019年广东教育学会工作报告会在穗举行
- 示范引领，锐意进取
- 高中生物学科学方法的教学现状调查与分析
- 浅谈影响小学数学教师先进教学行为之因素
- 论小学数学解题策略的多样性
- 搭建实践平台，让语用能力自然生长
- 兵马未动 粮草先行
- 擦亮孩子心灵，让作文“美”起来
- 形神兼备，物我合一
- 培养小学生数学核心素养的教学策略
- 浅谈案例教学法在历史解释核心素养培育中的运用
- 创新文言文教学方法，提高课堂教学效率
- 成长共同体促进小学生英语自主学习的应用研究
- 坚持理论性和实践性相统一,提升思政课教学实效
- 同伴教育在班级管理中的探索与应用
- 小学创客课程的有效实施策略探究
- 综合实践活动中动态生成的指导策略
- 微课在小学信息技术课堂中的优势与应用策略
- 提高小学二年级音乐教学效果的尝试与探究
- 小学感恩教育常见的问题与对策探析
- 新高考背景下山区高一英语听说训练策略
- 初中《道德与法治》与生活元素有效结合教学初探
- 体育高考中立定三级跳远发展力量素质训练方法的研究
- 初中数学多项式因式分解浅析
- 提高小学思想品德教育实效性的研究
- 时政案例在高中政治课教学中的渗透
- 高效课堂背景下小学数学前置性学习策略探讨
- 与“神童”同行
- 基于“电子书包”微课的自主学习教学模式初探
- 启迪思想，提升素养
- 爱心评语
- 让思想品德课发挥铸魂育人之实效
- 职校女子足球课余训练的诊断及策略
- 以数形结合为载体，进行立体图形教学
- 基于数学核心素养提升学生自主学习能力初探
- 小学数学中应用小组合作教学过程中的互动冲突探究
- 校本教研促进体育教师专业发展研究
- 教学改革伴我成长
- 小学英语教学中有效遏制两极分化初探
- 在趣味作品评价中落实小学美术核心素养
- “快乐读书吧”引领下的整本书阅读应关注三个“整”
- 浅谈小学班级自主管理
- 试分析高中足球教学训练存在的不足及其解决措施
- 巧设结尾，点睛信息技术课堂
- 小学语文教学中阅读教学的有效开展与实践
- 优化作业设计，放飞学生潜能
- 例谈在小学对话中优化阅读展示的效能
- 小学生综合素质评价的有效探索
- 小学低年段绘本口语教学探究
- 用心教书，用爱育人
- 有效培养小学生学习数学兴趣探析
- 核心素养导向下小学数学生态课堂教学策略
- 借助微信公众号，打造作文特色班级
- 关于统编教材小学《道德与法治》课堂设计的初探