2018年24期
广东教学报·教育综合
- 2017年广东省中学物理和小学科学实验教师实验操作与创新技能竞赛活动圆满结束
- 潮州市举行2017年青少年科技创新大赛作品展示暨表彰大会
- 中山市古镇镇举办小学语文高效课堂研讨暨市第六届小学语文阅读教学大赛活动
- 珠海市教育局与广东省教育研究院签订共同推进珠海教育“提质创优建高地”战略合作协议
- “以写促读，读写结合”的训练形式探究
- 基于“研学后教”理念的“三环五步”教学模式的建构
- 浅谈培养学生对化学的自主学习能力
- 浅谈游戏教学法在小学英语教学中的应用价值
- 初中数学函数教学研究
- 用爱让每位孩子快乐成长
- 让学生在“现实”生活中学习数学
- 小名字，大智慧
- 让我们插上爱的翅膀，在教育中幸福翱翔
- 提高学生参与数学课堂教学活动意识探析
- 小学数学应用题教学探讨
- 伙伴教学，有效开展课外阅读
- 浅谈中学生跳远助跑、起跳的准确性训练
- 浅谈初中地理学习方法与能力的养成
- 谈《二次根式》的教学
- 优化中学戏剧课堂教学探求
- 浅谈小学语文教学中德育的渗透
- 巧借背景深化散文主题的教学《背影》
- 浅谈运用Phonics提高学生英语单词的识读能力
- 浅谈小学低段音乐节奏学习的技巧
- 高考议论文论证严密的有效策略
- 浅谈在数学教学中进行创新教育
- 小学语文课堂互动有效性实施策略
- 刍议构建高效的小学数学课堂教学
- 让孩子的心灵在阅读中飞扬
- 浅谈小组合作学习开展过程中的弊端和对策
- 小学数学解决问题方法多样化的研究
- 如何上好思想品德课
- 初中语文微写作教学研究
- 探究儿歌在幼儿语言活动中的作用
- 多元抓手，“抓好”班级文化建设
- 刍议思维导图激发小学生英语学习兴趣的作用
- 加强数学思想渗透，发展数学思维能力
- 数学课堂中学生自主合作探究能力的培养
- 例析小学数学“情境问题串”的教学
- 浅谈语文的朗读教学
- 小学语文课堂互动有效性实施策略（1）
- 小学数学问题解决认知模型研究
- 建设优秀家长学校，实现教育双赢
- 小学数学课堂教学策略在信息技术环境下高效运用的探索
- 在阅读中塑造教师独立的人格
- 拓展思维 培养学生思维能力
- 提高初中英语写作能力探究
- 让学生成为英语课堂的“主人”
- 小学语文高效课堂的思考与实践
- 培养数学思维，提升计算能力
- 提高农村高中学生课外阅读能力的几种途径
- 初二数学教学中德教结合的探究
- 浅谈名著阅读中培养学生语文核心素养的尝试
- 以绘本为媒，构建创意写作课程
- 探索小学英语阅读教学的有效方法
- 浅谈小学高年级作文教学
- 初中数学学困生的转化策略
- 生物教学中小组合作学习有效性的初探
- 论教师资格证国考背景下中职学前教育专业如何实施《声乐》课程改革
- 小学语文口语交际情景创设的实践探索
- 挖掘想象点，培养想象力
- 古典诗歌教学如何用“画”创设情境
- 浅谈学前教育专业钢琴课中的幼儿歌曲弹唱
- 农村中学作文教学探究
- 基于语境语篇的小学英语词汇教学实践
- 在小学品德教学中让传统走向现代
- 质疑问难，培养学生的思维能力
- 以课本剧为载体加强小学生语言文字运用探究
- 浅谈《道德与法治》课中的体验式教学法
- 浅谈小学思品课堂培养学生核心素养
- 多读多悟品自高
- 关于《思想品德》中考专题复习课的精细化模式探究
- 浅谈培养学生学习数学的兴趣
- 幼儿园数学乡土教学游戏化的实现与价值探讨
- 夯实学生语感基础 优化语文阅读教学
- 妙用“尝试”，给古诗教学加温
- 初中阶段的小说审美教学的探究
- 小学语文实现“长文短教”探析
- 高考语文文本语言与答案语言的差异性比较
- 浅谈消除小学生写作畏难情绪
- 广州市海珠区初中语文教师专业生活现状调查报告
- 小学英语课堂互动的有效策略
- 提高文言文课堂效率的有效性探究
- 不到园林怎知春色如许
- 论教师写“下水”文与提高作文教学的关系
- 名师引领，促进学区内学校均衡发展的策略
- 浅谈培养和激发初中生的语文写作兴趣
- 数学教学中渗透中华优秀传统文化教育探究