用爱让每位孩子快乐成长

刘上玲

【摘要】学校里不应该只有分数，只有考试，学校的教育生活不仅是学生的，同时也是老师的，应该共同追求过幸福的、完整的生活。用爱让每位孩子快乐成长，让孩子的校园生活像小溪，时而平静时而欢腾。让孩子感受到校园的魅力，触摸到教育的精彩。让每一位孩子享受到有魅力的教育，让每一个学生感受到学校生活的激情与快乐，使每位孩子都能够健康、快乐成长。

【关键词】校园生活；开学红包；写情诗；购物日；快乐成长

回想起我的学生时代，总觉得我的小学天空是灰蒙蒙的一片，能捉住的快乐是少之又少，能回忆起来的画面也是寥寥无几。学校里不应该只有分数和考试，学生的成长道路也不应该只有考试，而是过着一种多元化、充满欢笑与诗意的生活。如今成为一名教师的我，看着可爱纯真的孩子们，心里有个小小的目标，那就是尽自己的力量用爱让每一位孩子快乐成长，为孩子创造一段美好快乐的校园生活，一段光彩斑驳的校园生活，更是一段有笑声、有温度的校园生活，待他们长大回想之际，不会像我的回忆般默然无声，灰蒙一片。不知不觉间，在时间的漩涡里，我和孩子们攒积了许多欢乐的气泡，每一个气泡盛满的是我们明亮的笑容与温暖的师生情。如果您愿意，请跟随我的脚步，倾听我与孩子们的故事，走进我与孩子们间那一片欢乐的花海。

一、小小红包，暖了心窝

春节期间，红包是几乎每个孩子过年最盼望得到的东西，从长辈手里接过红彤彤的礼包，伴着对新年的美好希望，规划自己小小的“财产”，是属于童年最幸福的回忆。犹记得，那年开学正值元宵之际，我准备给孩子们每人派送一个“开学红包”。

“开学红包”装的并不是人民币，装的是各种各样的小心愿、小权利、小任务，是一个别样的红包。有的里面装的是我一字一句都精心准备的祝福语；有的里面装的是一块小小的巧克力金币；有的里面装的是小小奖励，如免交作业一次、获得和刘老师拥抱的机会、获得和刘老师合照的机会等等；有的里面装的是小任务，如请你好好表扬你座位周边的四位同学、请你大声喊出你最好朋友的名字、请你对全班同学说一句：认识你们真好！当然，我还准备了十个小小的幸运红包，中了“头彩奖”的孩子可以获得一个真正的红包。

开学的第一课，我就给孩子们派红包。当看到他们从我手中领到红包绽放最开心的笑脸时，瞬间觉得胸口热热的。看着孩子们开心的模样，自己也忍不住开心起来。而我为孩子创造的这些快乐痕迹已经慢慢地汇成一首温暖的歌，哼起时都会觉得感动与温暖。

二、我为孩子写情诗

我们班有一个这样一个男孩：个子小小的，活泼得很，非常有精神，也非常有礼貌。他在班上不是最优秀的，但绝对是最积极最负责的。在平常里，他早早就把自己负责的垃圾桶里的垃圾倒得一干二净，有时还非常主动帮助别人；在课堂上，他坐得端端正正地在听讲，那神情可认真了。当你稍微表扬他一下，他就开心得不得了，而他的心愿就是“只要能得到老师的表扬，就是最好的奖励”。我很是喜欢这小男孩，于是我给这位小男孩写了一首情诗：

一位阳光男孩

积极懂事如彬彬有礼

他的名字叫小锋

一位俊朗少年

能干活泼如玉树临风

他的名字叫小锋

一位谦谦君子

谦逊好学如绅士优雅

他的名字叫小锋

我们爱这样的男孩

这样的男孩有万分好，我们就爱这样的男孩。

会写下这封信是因为那天早上，我透过窗户看到了小锋勤快地把垃圾桶的垃圾给倒掉，并且还不怕脏，把周围的塑料袋、纸巾等都一一捡起来扔掉。其实他每一天都是如此，我只是第一次站在他看不到的地方，看到他忙碌的小身影，一时之间觉得特别感动，就想着要给他写一封情诗，告诉他，老师是多么的喜爱他。

当我大声地在全班面前念出了这封情诗，他不好意思地把头趴在手臂里，但我能感受出他的惊喜与快乐。教育名家李镇西说：“教育就是师生一起编织生命故事，追求完美结局，故事便成了不朽的传奇，教师便成了伟大的导演。”我这一次精心为他导演出的“情诗”，希望能为他增添一抹不一样的色彩，温暖他整个小小心窝。

三、购物日——老师家的杂货店

左盼右盼，盼星星盼月亮，终于盼到了星期五。这个星期五是一个特别的日子——购物日！

一大早，我刚踏进教室，迎面涌来的孩子一下子把我围住了，抑不住兴奋地追问我：“老师，今天是要开杂货店吗？”

我毫不犹豫地回答道：“那当然，我家的杂货店已经进满货了。”

在学校里开什么杂货店呀？请听我细细说来。杂货店，顾名思义，像平时我们所逛的超市一样，有不同的食品、文具、礼物等，每一件物品都被标上了价格，孩子们可以自由选择自己想要的物品，并支付相应金额的班币。

等待的时间总是磨人的，在孩子们兴昂昂的盼望中，我们终于等到了最后一节课！我把早已标好价格的礼物有序地摆在一排桌子上，看着桌子上那满满一排的物品，孩子们双眼发光，都紧紧拽着手中的班币，感觉这一刻没有什么比它们更加重要了。感受到孩子们迫不及待的心情，我二话不说就宣布开店了，班里马上沸腾起来了。

第一个小顾客是个子小小的小欣，只见他快速挑选出他所需要的物品递到我的跟前，说：“老师，我要买一包大薯片，五支红笔芯和一把尺子。”

“好的。”我刚想告诉他需要多少钱时，脑子灵光一闪，现在不就是一个让孩子们用数学知识运用到生活的好机会吗？我心中一喜，问：“小欣，那你算一算一共需要多少钱？”

小欣马上低下头，看了一眼价钱，告诉我：“一共90元。”果然算得又快又准，他从班币中数了90元給我递过来。

有了第一个小顾客，对于其他小顾客我让他们计算出物品的价钱，想清楚该给我多少钱，而我又该找回他们多少钱。这样的计算并没有难倒大家，但在整个过程中，孩子们能够深刻地体会到了生活中的数学，对于培养他们对数学的兴趣非常重要。

时间不留痕迹地溜走了，货架上的物品也差不多被孩子们一扫而空了，我当这个“收银员”可真是不容易呀。本期的小店完美落幕，孩子们得意洋洋地扬起手中的物品，居然开始期待起下一期的开店了，甚至有些孩子嚷着：“怎么这么快就没了？”还有些孩子嚷着说：“我要挣更多的钱，我要挣更多的钱！”此刻的他们已经酝酿着一股强烈挣钱的原始冲动啊。

这样的活动能够得到孩子们的喜爱，并从中体验到了快乐，就是一次成功的活动了。快乐是可以感染的，看到学生如此的开心，当一时的“收银员”，累也是值得的。多一份欢笑，多一些快乐，让快乐洒满教室，让我们陪着你们一起感受成长的快乐。

四、舌尖上的幸福

那一节课，教室里热闹非凡，因为我们班有一个特别的活动——开心大食会。孩子们把自己带的各式各样的食物拿了出来，一下子课桌上面摆满了琳琅满目的美食：有香味扑鼻的薯片和饼干，美味可口的巧克力，还有他们在家和父母做的寿司、鸡爪……各种各样的食物，看到我都忍不住口水直流。

活动开始了，大家迫不及待地吃了起来，你瞧小林，吃得可香了；再看看大方的小源和小然，把自己带来的鸡爪、寿司都分给班里的同学享受，大家津津有味地吃着，你一句我一句地说着聊着……

当我把汤圆煮好时，孩子们迫不及待地跑上前来尝试我的美食，小澄笑得都看不见眼睛了，她对着我说：“刘老师，你煮的汤圆太好吃了。”这话一听，我心都乐开花了。突然，旁边的小晖双手递过来一个苹果给我，说：“老师，送你一个苹果，祝你健健康康。”

看着他双手递过来的苹果，听着他对我说的祝福语，瞬间心暖暖的。我接過苹果，欣喜地摸了摸他的头，说：“老师祝你天天快乐！”这时，没想到孩子们一个接着一个往我手里塞东西，笑眯眯地对我说着祝福的话语。

欢乐的时间总是短暂的，一节课就在热闹非凡的氛围中悄悄过去了，孩子们似乎意犹未尽，突然不知那个孩子说了一声：“老师，好喜欢你呀。”我的视线还没找到是谁，班上的孩子居然异口同声地喊了起来：“老师，我喜欢你。”那声音那么响亮，那么美妙，我只知道我笑得比任何时候都要幸福。

这次活动，最后被感动的人居然是我！其实，能在孩子们的成长路上创造出一幕幕快乐的回忆，我是最幸福的。

“关起课室门，老师就是国王。”学生过一种怎样的学校生活，关键的只在于老师自己。尽可能去做一位温暖且让孩子喜欢的国王，用爱打造一座温馨的城堡，让孩子快乐地成长，拉近师生之间的关系，去创造、去享受一种幸福的教育生活，让孩子的校园生活像小溪，时而平静时而欢腾，在感动学生的同时也感动我自己，我们共同享受着教育的幸福快乐。

听完我们的故事，您是否能感受到满到要溢出来的快乐呢？然而我们的故事还没结束……