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2022年8期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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专稿
人类命运共同体:超越全球化时代教育现代性危机的中国方案
专题研究
利益相关者视域下“双减”实施的博弈困境及突破
“双减”政策执行的现实困境及纾解路径
——基于多重制度逻辑的视角
课程与教学
“双减”背景下学生学习焦虑的生成与纾解
“有效性失败”:深度学习的支架
具身认知理念下教育教学改革的可能与限度
管理与评价
高考招生政策中补偿正义的现实困境及纾解对策
德育
大数据应用于德育评价的伦理风险:表征形态与防范策略
“双减”背景下学校德育的境遇变迁、实践困厄与超越路径
教师发展
基础教育教师教研:机理及其优化
乡村振兴背景下优秀乡村教师的角色特质与生成机理
从管理到治理:中小学教师培训制度建构的转向
图书短评
《当代教育科学》来稿格式规范
混合式授课模式的利用与价值
——评《混合式教学:技术工具辅助教学实操手册》