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2018年9期
初中生世界·初中教学研究
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卷首
培养“会学的学生”
观点聚焦
让“教学模式”与“教学个性”和谐融合
让课堂教学模式彰显个性化特色
教学模式与个性化教学之辨
SPOC平台下 个性化学习“场”的设计和模式探索
模式化与个性化:在思辨中前行
教学管理创新特色学校
打造“叶圣陶教师团队”
优化教学管理细节 全面提升学生素养
苏派作文教学
九年级作文教学的着力点
名师工作室
踏平坎坷成大道
还原“课”的真相
《渔家傲·秋思》课堂实录
《记叙文标题的作用》教学设计
教学探究
浅谈整本书阅读教学的若干种活动类课型
论多媒体与作文教学深度融合的途径
农村初中生自主学习的现状及指导策略研究
体验、合作与内化:初中英语有效教学的价值引领
初中物理探究式教学的实践与思考
全面打磨核心细节 创作优质化学微课
演绎历史“创意课堂”,让教学真正活起来
初中生社会责任核心素养培育活动设计与实施初探
让道德与法治课堂充满“文化味”
教学案例
《渔家傲》教学设计与思考
着眼“三个基于” 着力素养提升
基于知识主动建构的教学设计、演绎和训练
基于主题情境探究的初中体育课武术教学
“五四杯”教学展评专题
浅谈乡村初中生作文素材积累的有效途径
初中英语分层作业的有效性研究
结合生活开设生物校本课程的实践探索
教坛新秀
扎根课改 放飞梦想
《幽径悲剧》教学案例与反思
教育随笔
江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单
我和小董的作文教学故事