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2023年44期
刊物介绍
以合刊形式出版,两月一期。以名教师、特级教师为主体作者队伍,紧扣教材,重点辅导,注重与生活实践相结合,培养学生的物理学习兴趣。
初中生世界
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教学案例
指向深度学习的初中英语课外阅读教学实践
——以多维分级阅读A Dream Comes True为例
探究式合作学习在初中化学教学中的应用
——以“氧气的实验室制法”为例
初中数学“慢教·研学·建构”的课堂实践
——以苏科版数学教材八(下)“图形的旋转”为例
立足整体建构 发展核心素养
——以苏科版数学教材九(上)“一元二次方程(第1课时)”为例
《一滴水经过丽江》教学与反思
初中数学课堂提问策略初探
基于文化意识培育的初中英语诗歌教学实践与思考
——以译林版英语教材八(上)Unit 7 Seasons教学为例
“双减”背景下初中英语单元主题教学的设计与实施
——以译林版英语教材7B Unit7 Abilities为例
教学一得
古代抒情诗学习进阶策略浅议
教育随笔
初·名师
让尊重润心,让管理入心
班主任:教育者,更是引路人
生命教育的校本化建构与实践
江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单
立美致和 务实创新
——江苏省泰州市高港实验初级中学简介
江苏省泰州市野徐初级中学教师作品欣赏
卷 首
让天天向上成为生命的惯性
观点聚焦
以评促教,以评促学:“教-学-评”一致性要求的宗旨
教育质量监测:以数据实证助力教育高质量发展
“附中少年团”
——以多元评价助力学生健康生长
名师工作室
项目化写作:写作教学的新样态
——江苏省苏州市相城区吴如厂名师工作室简介
项目化写作教学:基于新课标的写作教学新样态
“写人要抓住特点”教学实录与反思
如何布局谋篇
——作文修改教学实录与反思
苏派作文教学
“记叙文写作之亮点打造”教学与反思
聚焦主问题,构建任务群,提升学生写作素养
——兼评赵辉生老师的写作指导课
教学探究
浅议泛在学习视域下《拓展空间》栏目的教学方式
整本书阅读学习任务群中支架构建例析
——以《昆虫记》的教学为例
关于“有理数加减法”情境实验教学的思考
初中道德与法治教学中融入劳动教育的策略初探
素养导向下初中物理启发式教学
提高地理课堂教学实效性的策略研究