2013年3期
安徽文学·下半月
- 爱情的梦境或革命的伪装？——试析宗璞《红豆》的潜在叙事结构与思想内涵
- 试析古代文学美女形象塑造中的男性立场
- 浅议《诗经原始》之失
- 由真实性与艺术性论司马迁笔下的悲剧人物
- 浅论《史记》中的士人形象
- 重“字”之“本”——论鲁迅对表达之准确性与形象性的追求
- 国难催生的东北作家群纵览
- 中西悲剧《美狄亚》与《铡美案》对比研究
- 管窥米勒剧作经典《推销员之死》在中国的研究
- 守望爱情的铃兰花
- 与命运抗争的两朵善恶之花——论《美狄亚》和《氓》中的弃妇形象
- 乔治·奥威尔的困境
——论《马拉喀什》中的欧洲中心主义 - 一个是女神 一个是草根——论苔丝和嘉莉妹妹的命运由谁来定
- 看与被看：莫里森《宣叙》中的种族关系分析
- 浅析《公众的怒火》中历史元小说的叙述
- 论《探险家沃斯》中沃斯受难的“反英雄”形象
- 论吉本芭娜娜的《泡沫》
- 日本的饮食启蒙教育中对外来饮食文化的反思——以《食育基本法》为中心
- 浅谈姜敬爱小说中的女性形象——以《人间问题》中善婢为例
- 《九云梦》作品分析
- 韩国玄镇健的小说《好运的一天》创作方法分析
- 诗者 持人性情
——试从《文心雕龙·明诗》看诗歌殉情主义 - 小技能大成 自唐始发生——以唐文人词的审美性一窥文章“雕虫小技”论
- 品王士禛山水诗的神韵魅力——兼王士禛与杨万里的南海诗对读
- 浅析海子诗歌中的人文关怀精神
- 鲁迅与孙昌涉小说的存在主义倾向对比
- “一路尸尸闪闪 如草蛇灰线”——论张竹坡对“草蛇灰线”之理论贡献
- 拉帕希尼的花园 霍桑的象征世界
- 浅谈柏拉图的逻辑陷阱
——从形式逻辑看柏拉图的美学思想 - 生存与死亡——试以伦理批评的角度评析斯威夫特小说《从此以后》
- 莫里森小说中女性的“自我认同”、轨迹及意义
- 菲茨杰拉尔德的内心挣扎
- 用精神分析批评理论剖析《欲望号街车》中的女主人公
- 从生态伦理视角解读《熊》中福克纳对工业文明和荒野对立的焦虑
- 理论之后的反思——评特里·伊格尔顿的《理论之后》
- 时间范畴下的文本建构——试析《林肯传》的叙事策略
- 恰达耶夫的《哲学书简》与斯拉夫派的形成
- 乔治·爱略特小说中的帝国意识——种族“他者”的建构
- 河与岸：论《微物之神》的叙事空间（一）
- 为人生的不同态度
——浅析《活着》的小说与电影 - 从电影《叫我第一名》看教育的真谛
- 韩国青春偶像剧的大众文化审美属性
- 以豫剧、闽剧作品为例看地方戏改编的现状与方向
- 产品摄影中的表现
- 浅谈《全唐诗》异文语料的语言学价值
- 杀、煞二字形、音、义考
- 数量短语作定语语义指向分析
- 请求表达方式的会话机能分析
- 泰国学生HSK作文中“（在）+名词+上”句式的偏误分析
- 从概念整合的视角看商标翻译
- 浅谈口译中的短期记忆及记忆策略
- 口译实践中相关对策的研究
- 俄语谚语的翻译方法
- 浅析英语长句的汉译
- 中、西方绘画的历时性对比分析
- 浅析西方大学文化对我国大学文化建设的启示作用
- 家具用户研究浅析与设计实践
- 音乐形象理解中情感的作用
- 20世纪80年代优秀图文书《长城》解析
- 加强国有企业思想政治工作有效途径
- 文学与人：反思应用型大学文学课教学改革
- 高职院校普通话教学改革途径研究
——以安徽国际商务职业学院为例 - 高职语文教学与学生基本素质的培养
- 高中语文写作教学如何进行有效的小组合作学习
- 谈如何加强小学生写作能力的培养
- 开放式口语实验室在大学英语口语习得中的推动作用
- 模因理论与英语四级作文
- 论英语阅读技巧
- 大学英语视听说教学实践研究
- 认知弹性理论在大学英语听力教学中的应用
- 英语动画片语境下的学龄前儿童英语教学
- 浅议如何充分利用电视媒体开展思想政治教育工作
- 云南特教中心特殊教育师资岗前培训方法初探
- 对MTI教育开设技术写作课程的探讨
- 在“陈寅恪小道”感受“文化昆仑”
- 旅游解说词中的扬州与历史中的扬州
- 19世纪俄国民粹派政治运动转型原因试析